Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных как в теоретическом, так и в практическом отношениях, ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах ее становления. В современных педагогических и психологических
Задачи Актуализировать представление об учебной деятельности младших школьников и ее структуре; Осмыслить понятие «универсальные учебные действия»; Изучить номенклатуру универсальных учебных действий; Рассмотреть место универсальных учебных действий в структуре образовательной программы начальной школы и их связь с учебными предметами; Осмыслить возможности использования
Игра как ведущий вид деятельности ребенка-дошкольника В современной педагогической теории игра рассматривается как ведущий вид деятельности ребенка-дошкольника. Ведущее положение игры определяется не количеством времени, которое ребенок ей посвящает, а тем, что она удовлетворяет его основные потребности; в недрах
Цели: Коррекционно-образовательные: -учить детей рассматривать иллюстрации, выделяя общий тезис, характерные существенные признаки. - учить составлять рассказ по картине. Коррекционно – развивающие: -упражнять детей в употреблении глаголов прошедшего времени; -закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением; -упражнять в подборе
При формировании предметно-пространственной среды в нашей группе, мы поставили себе цель выполнять это с минимальным экономическими затратами, поскольку не можем рассчитывать на серьезные материальные вложения в оснащение предметной среды. Стараемся сделать предметно- развивающую среду разнообразной, яркой, информативно богатой, для того что
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть