Подготовила:
учитель-логопед
Безрукова А.П.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
В презентации представлен проект "Весело играем, звуки, буквы изучаем" презентация
Содержание
- 1. В презентации представлен проект "Весело играем, звуки, буквы изучаем"
- 3. Огромная роль в развитии и воспитании ребенка
- 7. Задачи проекта:
- 8. Ожидаемые результаты:
- 9. Вся работа - игра ведется поэтапно, последовательно.
- 12. Данный проект принимал участие в конкурсе им. Л.С.Выготского
- 13. Благодарю за внимание!
Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре - важнейшему виду деятельности. «Игра – генетическая основа, источник, корень всякого творчества, его подготовительная ступень» (Л. С. Выготский).
Слайд 1
ПРОЕКТ
«Весело играем, звуки, буквы изучаем!»
МБДОУ «ЦРР- детский сад № 56 «Сказка»
Ульяновской
области г. Димитровграда»
Слайд 3Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре - важнейшему
виду деятельности. «Игра – генетическая основа, источник, корень всякого творчества, его подготовительная ступень» (Л. С. Выготский).
Слайд 8Ожидаемые результаты:
дети чётко различают на слух все
звуки
родного языка - гласные и согласные, в том числе и близкие по своим акустическим характеристикам: глухие и звонкие, твердые и мягкие;
формируются навыки звукового анализа слов;
нормализуется звукопроизношение;
прочно усваиваются основы чтения и грамоты.
Реализация проекта осуществляется на логопедических занятиях (подгрупповых и индивидуальных), в совместной деятельности воспитателей с детьми, в свободной игровой деятельности детей.
родного языка - гласные и согласные, в том числе и близкие по своим акустическим характеристикам: глухие и звонкие, твердые и мягкие;
формируются навыки звукового анализа слов;
нормализуется звукопроизношение;
прочно усваиваются основы чтения и грамоты.
Реализация проекта осуществляется на логопедических занятиях (подгрупповых и индивидуальных), в совместной деятельности воспитателей с детьми, в свободной игровой деятельности детей.
Слайд 11 Такая целенаправленная
комплексная работа, разнообразие и вариативность дидактического материала, использование продуктивной игровой деятельности при обучении детей на разных этапах помогает формированию коммуникативных навыков, преодолению недоразвития фонетико-фонематических средств языка , а значит, и успешному усвоению программного материала.
В результате работы дети чётко различают на слух все звуки родного языка - гласные и согласные, в том числе и близкие по своим акустическим характеристикам: глухие и звонкие, твердые и мягкие; формируются навыки звукового анализа слов; нормализуется звукопроизношение; прочно усваиваются основы чтения и грамоты.
В результате работы дети чётко различают на слух все звуки родного языка - гласные и согласные, в том числе и близкие по своим акустическим характеристикам: глухие и звонкие, твердые и мягкие; формируются навыки звукового анализа слов; нормализуется звукопроизношение; прочно усваиваются основы чтения и грамоты.
