Презентации в PowerPoint

Центр активности «Искусство»

Скоро, скоро Новый год! Новогодние загадки Что за странный человек Прибыл в 21 век Морковный нос, в руках метла Боится солнца и тепла? Все лето стояли Зимы ожидали Дождались поры Помчались с горы

Содержание Общие сведения Девиз Система оздоровительной работы Самообразование Методические разработки Консультации Фотографии Общие сведения Дата рождения: 26 января 1979 года Образование: высшее Место учебы: Нижневартовский Государственный Педагогический институт Специальность: преподаватель психологии и педагогики (дошкольной) Педагогический стаж: 10 лет Категория:

Ждут нас быстрые ракеты. Ждут нас дальние планеты. На какую захотим, На такую полетим! Только есть один секрет- Здесь лентяям места нет!

Тема урока: Как пишут письма

Сотрудничество школы и семьи Добиться высоких результатов воспитательной работы невозможно без сотрудничества с родителями учеников, без информации о семье, в которой живет и воспитывается ученик. Ведь семья – это персональная среда жизни и развития ребенка, качество которой

Программа кружка «Природная мастерская » создана в рамках реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» для воспитанников средней группы на один учебный год. Целью программы: является развитие художественно-эстетических и творческих способностей детей через работу с природными материалами, развитие ручной умелости

Мяч – это не только удивительная, самая древняя и любимая игрушка народов мира, но и замечательное средство для развития физических качеств. Как оказалось история мяча длинна и запутана. Сегодня назвать точного изобретателя этого «круглого чуда» не могут ни историки, ни сами

Мы рассмотрели деревья, растущие в парке, который находится рядом с нашей школой. Собрали плоды с них и сравнили с образцами представленными в книгах, гербарии. И вот что узнали… Береза Это дерево с черными штрихами нам хорошо известно.

Родители – главные “проектировщики, конструкторы и строители” личности ребёнка. ЧЕМ БЫ ДИТЯ НЕ ТЕШИЛОСЬ…

Природа богата разнообразными растениями. В доисторические времена на наше планете были растения-гиганты. И сегодня в разных частях мира можно увидеть причудливые цветы громадных размеров. Один из самых необычных цветов и крупных цветов в мире называют «теплым» или «горячим». Растет этот

КИРИЛЛ И МЕФОДИЙ

«Развитие и формирование самосознания младшего школьника» ФГОС Федеральный государственный образовательный стандарт общая культура духовно-нравственное развитие социальное развитие личностное развитие интеллект. развитие (самооценка) основа самостоятельная реализация учебной деятельности социальная успешность развитие творческих

ЭТО МЫ

Вопрос 1. При заполнении анкеты Оля написала своё полное имя с отчеством и фамилией. Её па­пу зовут Виктор Николаевич, маму — Ирина Анатольевна, и все они — Ивановы. Что напи­сала Оля? А) Иванова Ольга Викторовна

Учимся наблюдать за изменениями в природе   * Постарайтесь понаблюдать с ребенком за такими явлениями, как утренняя роса, гроза, радуга, туман. * Загадайте ребенку загадки о явлениях природы.

Актуальность - школьный двор находится в неудовлетворительном состоянии - пришкольный участок недостаточно озеленен Цель: формирование экологической культуры учащихся на основе трудового, духовно- нравственного развития личности через совместную деятельность учащихся, родителей, в благоустройстве пришкольного

Вдоль берегов Северного Ледовитого океана на тысячи километров с запада на восток тянется безлесная полоса тундры. Тундра расположена на материке Евразия. Название происходит из саамского языка и означает «безлесная равнина». В переводе с финского – «бесплодная, враждебная». Название и изображение на

Частично-поисковые задачи: 1. 22, 25, 28, … 2. 5, 15, …35 3. 6,12,18,… 4. 2,3,5,8,12,… 5. 739,638,… 6. 909,899,… 7. ВА - Я Содержательно-поисковые задачи

Цель :Игра как одна из форм обучения иностранному языку на начальном этапе изучения Задачи: Обучающие формирование разговорной речи, правильного звукопроизношения на начальном этапе; повторение и обобщение знакомого материала через игру Развивающие развивать языковую догадку, а