Презентации в PowerPoint

Чему учат в школе? Конкурс «Буквы и звуки» В каждом слове определите количество букв и звуков: ёж лес пень ель

Трехлетняя Машенька спрашивает у своего плюшевого Мишки, изо рта которого торчит красный язычок: «Ты почему не говоришь, ведь у тебя есть язычок?» Многие взрослые, подобно маленькой Машеньке, представляют, что речь - это функция языка. На самом деле речь - это

Содержание Войди в природу другом Содержание Об играх подробнее Правила поведения в природе Как только мама или папа объявляют, что «завтра мы едем…», дети поднимают такой шум-гам тарарам, что слышно даже соседям. Каждый в семье назначается за что-нибудь ответственным. Дети

Игра «Твердый – мягкий» Цель: закреплять знания детей о звуках ( звонких и глухих) согласных

1.В каком году был основан Санкт-Петербург? А. 1903 год Б. 1803 год В. 1703 год 2. День рождения Петербурга А. 12 июня Б. 27 мая В. 9 мая

Цели и задачи: Расширять ориентировку в окружающем; узнавать животных и птиц, живущих рядом с человеком (кошка, собака, петух) Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, обогащать их речь словами и строками народных поэтических творений Побуждать произносить по подражанию новые слова,

Живопись воспринимается: - при полмощи зрения? - при помощи слуха? При помощи зрения. Живопись существует: - статично? - динамично? Живопись статична.

Увеличь 5 на 9 Увеличь 5 в 9 раз Увеличь 3 на 9 Увеличь 3 в 9 раз Уменьшаемое 100, вычитаемое 25. Найди разность. Найди разность чисел

Содержание 1. Игровое поле. Правила игры. 2. Устный счёт. 3. Новая тема. Работа с задачей. 4. Физминутка. 5. Повторение изученного. Поиск ошибок в примерах. 6. Проверка результативности урока. Блиц-опрос. 7. Подведение итога игры. 8. Рефлексия. 9. Домашнее задание.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ЗЕМНОВОДНЫЕ»

Имя существительное

д н н д н д д н д

Шабанов Василий Васильевич Родился в селе Родионовка Краснопартизанского района Саратовской области, 13 мая 1938 года, в крестьянской семье пятым сыном. Отец - Василий Иванович Мать – Агафья Дмитриевна Сакма –

Духовность –свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальными. Нравственность – принятие на себя ответственности за свои поступки, то есть действовать согласно своей совести. Духовно-нравственное воспитание –  представляет собой процесс организованного, целенаправленного воздействия на духовно-нравственную

КИРОВА НАДЕЖДА НИКОЛАЕВНА Дата рождения: 7 июля 1957 года Занимаемая должность: воспитатель Образование: высшее, окончила Московский государственный заочный педагогический институт в 1980 году, преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию Категория: высшая Стаж: 41 год

Документация СМК Документация дает возможность передать смысл и последовательность действий. Ее применение способствует: а) достижению соответствия требованиям по улучшению качества; б) обеспечению соответствующей подготовки кадров; в) повторяемости и прослеживаемости; Документация СМК Применение документации способствует: г) обеспечению объективных свидетельств; д)

У меня сегодня всё получится! Допиши недостающие числа 42 37 83 40 30 80

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕЗЕНТАЦИИ Знакомить детей 3-4 лет с окружающим миром, природой. Развивать представления о домашних животных. Развивать умения отличать и называть по внешнему виду некоторых домашних животных, видеть их особенности, развивать словарь детей . Познакомить

Когда-то в далёкой стране Математике, в маленьком городке Геометрия жил очень добрый Квадратик. Квадратик был очень красивый! У него была модная причёска, румянец под щёчками и выглядел он как добрая, порядочная геометрическая фигура.

Девиз урока: Будем вместе узнавать и новые вершины покорять! Математический диктант 11, 6, 10, 48, 100

Цели урока: Обобщение знаний об особенностях согласных звуков. Развитие умения различать согласные и гласные звуки, анализировать их. План урока: Сообщение темы и целей урока. Чистописание. Работа по теме урока. Физкультминутка. Закрепление изученного материала. Итог урока. Домашнее задание.

Приобщение дошкольников к музыкальной культуре, развитие у них способности эмоционально воспринимать мелодию возможно на основе интеграции музыки и музыкальной деятельности. Для этого педагог рассказывает детям о различных музыкальных жанрах, развивает у них желание слушать музыку. Объединение театра и