Презентации в PowerPoint

«Духовная жизнь ребёнка полноценная лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он - засушенный цветок». В. Сухомлинский Театрализованная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и

Лауреат Государственной премии СССР (1946г.) за стихотворения военного времени, Государственной премии СССР (1949)г. за поэму "Рыбакова хата". Якуб Колас был поэтом, прозаиком, драматургом, детским писателем и педагогом, публицистом, критиком, переводчиком. Якуб Колас Род. 1926, ум. 1991. Писатель, автор

«Если ребенок знает историю своего города, интересуется окружающей его природой, то он вырастет настоящим патриотом не только малой Родины, но и большой, великой страны под названием – Россия» 1. Покажи город Канск на карте Красноярского края.

Кого позвала Жучка в сказке «Репка»? А Мышку В Бабку С Кошку Какие берега были у молочной речки в сказке «Гуси-лебеди»? А Крутые В Кисельные С Белые

1. Закрепить понятия количества: один - много. 2. Развивать умение соотносить свои движения со словами подвижной игры. 3. Развивать мелкую моторику рук. 4. Закрепить название геометрических фигур, название цветов (красный, синий, желтый). 5. Учить детей отгадывать загадки.

Яблонька 1 - 2 Печка 1-2

«Научись сперва добрым нравам, а затем мудрости. Ибо без первой трудно научиться последней». Я.А. Коменский «Кто успевает в науках, но отстаёт в добрых нравах, тот больше отстаёт, чем успевает».

Мы хотим рисовать, мы умеем рисовать, мы любим и будем рисовать… Ум ребенка – на кончиках его пальцев. В.И. Сухомлинский Маленький ребенок

Кот Леопольд Начинаем!

Белгородская область Воевода Борис Петрович Шереметьев

7 45 24 4 4 21 9 8-4=4(гр.) 8:4=2(раза)

Цель: Закрепление знаний по теме «глагол» Технологии: взаимного диалога; использование ИКТ; оценивания. 12 апреля – день космонавтики

№ 1 Д. В сенокос горька, а в мороз сладка, что за ягодка? № 2 Д. Красна ягодка, да горька. № 3 Д. Как у стежки, у дорожки

Природа в опасности Охрана природы. Нам жить в одной семье, Нам жить в одном кругу, Идти в одном строю, Лететь в одном полёте… Давайте сохраним Ромашку на лугу, Кувшинку на пруду, И клюкву на болоте… 1. Что такое «Окружающая среда»?

This is a letter for you! Follow the arrow:

симметрия Соразмерность, одинаковость в расположении частей чего-нибудь по противоположным сторонам от точки, прямой или плоскости. (С.И. Ожегов «Толковый словарь русского языка») L A B O 1. Точка О делит отрезок АВ пополам: АО

Цель: Задачи: Закрепление акустических и артикуляционных особенностей звуков [Р] и [Р’]. Знакомство с образом буквы Р. Развивать звуковой и слоговой анализ и синтез слов. Учить детей определять местоположение звука в слове (в начале, в

без памяти нет традиций; без традиций нет культуры; без культуры нет воспитания; без воспитания нет духовности; без духовности нет личности; без личности нет народа. Приобщение детей дошкольного возраста к истокам культуры через фольклор

«Про жизнь» - как сохранить осанку, почему нужно дружить с мылом и водой «Про еду» - полезные продукты «Про медицину» - глаза – главные помощники человека «Про дом» - необычное использование привычных вещей.

«Почему идёт дождь и дует ветер?» ЦЕЛЬ: 1. Расширение и представление детей о дожде и ветре, причины их возникновения.

Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности. в современном мире ребенок развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного

Каждый день, всегда, везде, На занятиях, в игре. Смело чётко говорим И тихонечко сидим. 57 – 7 = 75 – 40 = 38 – 30 = 83 – 30 = 13 + 4 = 16

Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь). Педагогическая технология - это совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть организационно - методический инструментарий педагогического

Умею я теперь читать! Мой первый учебник