Презентации в PowerPoint

Морковь У морковки красный носик, Сочный, вкусный, сладкий плод. А зелёный пышный хвостик Украшает огород. Капуста До апреля, до весны В огороде стало пусто. Горкой в доме - кочаны: Мы убрали всю капусту.

Жили – были … В некотором царстве … Было у старика три сына ... Стоит перед ним избушка ...

В этом году мы будем отмечать особенный день Победы- юбилейный. В детском саду нас попросили рассказать о наших родственниках, которые воевали в Великую Отечественную войну. Багрова Ангелина рассказала нам о своем прадедушке

Начало войны. В тот далекий летний день 22 июня 1941 года началась война. У целого поколения, рожденного с 1928 по 1945 год, украли детство. "Дети Вели-кой Отечественной войны" - так называ-ют сегодняшних пожилых людей, которых становится всё меньше и мень-ше.

Тема « Кто работает в детском саду» Дети всегда проявляют живой интерес к труду взрослых, в игре и быту стремятся им подражать и желают сами что-то сделать. Они легко овладевают несложными трудовыми умениями по самообслуживанию,

Животноводство РАЗВЕДЕНИЕ КРУПНОГО И МЕЛКОГО РОГАТОГО СКОТА Отара овец Стадо коров свиноводство коневодство

Общие сведения Валиева Лейля Марселевна Дата рождения: 03.06.1985г. Образование: высшее Педагогический стаж: общий 8 лет, педагогический 3 года Дата поступления в МБОУ «СОШ татарско-русская школа №23 с углубленным изучением отдельных предметов»: 7 ноября 2012г. Занимаемая должность, предметы, преподаваемые учителем: учитель татарского

Патриотическое воспитание дошкольников Формы и методы работы с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию 1. Образовательная деятельность 2. Беседа, рассматривание иллюстраций 3. Чтение художественной

Тема урока «Обобщение знаний о падежах» Составить рассказ «Что я знаю об изменении имен

Первый космонавт Юрий Гагарин 12 апреля 1961 года ТУПОУГОЛЬНЫЙ ОСТРОУГОЛЬНЫЙ ПРЯМОУГОЛЬНЫЙ

Цель проекта: создать свой речной флот Задачи: -Познакомиться с видами водного транспорта -Конструировать модели плавательных средств -Продумать оформление и составить общую композицию -Оценить результат выполнения изделия Первым плавучим средством, сделанным человеком, был плот

Возникновение ситуации Анализ промежуточных динамических наблюдений на середину учебного года выявил проблемы в усвоении детьми Программы ДОУ, а именно ОО «Художественно-эстетическое развитие». Беседы с родителями показали их низкую заинтересованность занятиями по изобразительной деятельности с детьми дома. Постановка проблемы Как

Кроссворд 1. Файдалы казылма, ягулык өчен кулланыла. 2.Безне ашамлыклар белән тәэмин итүче сәнәгать. 3. Җир астында һәм җир өстендә файдалы казылмалар яткан урын. 4. Кеше куллары белән яңа товарлар җитештерү һәм хезмәт күрсәтү өчен ясалган әйберләр (биналар, юллар, эш коралы...).

КАК ПРИЯТНО ПРОГУЛЯТЬСЯ ПО ЦВЕТУЩЕМУ ЛУГУ!

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО) формирование у детей основ безопасного поведения в быту, социуме, природе осуществляется входе реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие».

В теории эстетического воспитания достаточно полно формируется восприятие - живописи, графики и очень мало посвящено ознакомлению со скульптурой малых форм, которая обогащает сенсорный опыт ребёнка, раскрывает перед ним новые возможности художественного освоения действительности. Какие же знания должны получить дети о

Семейные традиции – это принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение. Что такое семейные традиции? Традиции семьи Суворовых .

Улыбнитесь соседу слева, соседу справа, пожмите друг другу руки, возьмитесь за руки со своим соседом ДРУЖБА

Тип проекта- познавательный, творческий, исследовательский. Форма проведения образовательной деятельности по проекту  –  игровая.  Продолжительность – 1 год.(сентябрь-май2019-2020) Форма организации  - групповая, индивидуальная. Участники проекта: педагог, дети, родители. Возрастной диапазон детей освоения проекта– 3-4 года. Цель проекта – формирование сенсорной культуры ребенка в период