Презентации в PowerPoint

Класс, коньки, суббота, голубь, учитель, русский, учительница, рассказ, глухарь, мальчик, тетрадь, снегирь, апельсин. Придумайте предложение с одним или двумя словами. класс русский рассказ

Бурычлар: 1.Балаларның өйдә дәрес әзерләвен оештырырга өйрәтү. 2.Өйгә бирелгэн эшне мөстәкыйль үтәүләренә

ЭТАПЫ ПРОЕКТА Первый этап организационный (подготовительный) Сентябрь 2010г. Разработка гипотезы, определение целей и задач проекта. Изучение необходимой литературы. Подбор методов и приёмов. Подготовка оборудования. Разработка материала Анкетирование и консультирование родителей.

Проект: краткосрочный индивидуальный Тип проекта: Тип проекта: Информационно –практико – ориентированный. Экспериментальная работа вызывает у ребенка интерес к исследованию природы и ее

Урок математики во 2 классе по учебнику Л.Ф. Петерсон «Операции с круглыми числами» составила Блинова С.Н, МАОУ «ЛИЦЕЙ № 121» 76,53,458,27,99,52 548,640,752,300,76,600 300,100,542,700,200,800 854,426,400,299,763,127 326,121,102,768,873,689 222,999,676,333,999,555

Аннотация: перед образованием встает новая задача – научить самостоятельно добывать знания, то есть формировать общеучебные умения, развивать умение самостоятельно осуществлять учебные действия. Даная статья посвящена формированию самооценки младших школьников в процессе учебной деятельности. Ключевые слова: самооценка самооценка, прием самооценка, прием, младший

Приветствие. Сказать дружно друг другу “Привет!; Стукнуться кулачками; Потереться спинками; Обнимаемся. Приветствие. Сказать дружно друг другу “Привет!; Стукнуться кулачками; Потереться спинками; Обнимаемся. Упражнение Апельсины Первый участник представляется и называет что-то, что он любит.

 Современный тезис современного понимания метода проектов “Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить” Евгения Семёновна Полат, доктор педагогических наук  Проект – это специально организованный учителем и самостоятельно

Эдуард Юрьевич Шим  (настоящая фамилия — Шмидт) (1930—2006) Э. Шим «Глухарь»

«Дорогие ребята, мы знаем, что вы любите смотреть мультфильмы о нас, поэтому надеемся на вашу помощь. Нолик растерял все винтики, которые нужны для ремонта телевизора. Помогите Нолику отыскать винтики. 0 1 2

Былины - русские народные эпические песни о подвигах богатырей. Былины на протяжении многих веков передавались из уст в уста сказителями.

Цель работы: Познакомить детей с разнообразными интересными способами проведения досуга. Задачи исследования: 1. Расширение круга интересов учащихся, знакомство с занятиями и увлечениями ребят вне школы. 2. Развитие познавательного интереса младших школьников к различным сферам культуры, искусства, спорта. 3. Воспитание

Работа на интерактивной доске Работа на интерактивной доске

Актуальность проекта. Ознакомление с природой как отдельное направление работы дошкольного учреждения можно выделить отдельно, так как оно имеет огромное влияние на интеллектуальное, творческое и нравственное воспитание, формирующее современную образованную личность. Наиболее эффективный способ реализации задач экологического образования - это организация

Хорошо того учить, кто хочет всё знать ! * http://aida.ucoz.ru Молодцы! й ц у к е н г ш з х ы в а п р о л д ж э я с м и т б Молодцы!

Цели : Формировать коммуникативные умения. Развивать творчество и фантазию детей. Развивать познавательные интересы. Развивать логическое мышление. Познакомить детей с произведениями о насекомых. Учить бережно относиться к природе. Положение о викторине Викторина проводится для учеников 2-3 класса Дети делятся на 2-3

Пятнадцатое апреля. Классная работа. Минутка чистописания.

В каком варианте в выделенном слове пропущена буква и? 1) обб _жать вокруг дерева 2) зап_ вал песню 3) зап_ вать лекарство водой 4) сл_ зать с дерева запивать лекарство водой

4 + 3 6 - 1 3 + 6 9 - 7 8 - 2 6 - 2 3 + 5 8 - 5 Булдырдыгыз! Телдән исәпләү

В гости к детям пришел доктор Медуница и рассказал, что весной погода неустойчивая, поэтому очень часто дети и взрослые простужаются и болеют. Чтобы этого избежать нужно есть побольше витаминов, которые в большом количестве содержатся в овощах. Вместе с детьми мы решили

10+1=11 10+6=16 10+2=12 10+7=17 10+3=13 10+8=18 10+4=14 10+9=19 10+5=15 Каких чисел нет?