Презентации в PowerPoint

Ранний возраст (2-3 года) Возникновение активной речи Формирование наглядно-образного мышления Усвоение предметных действие Восприятие носит непроизвольный характер Постановка цели в играх и поведении Восприимчивы к эмоциональному состоянию окружающих Основными чертами ребенка 2-3 лет является открытость, честность и искренность. Рекомендации

«Рыбки и ребятки.» Хомячки хорошо живут в условиях квартиры.

Морфологические признаки: Может быть одушевлённым ,неодушевлённым; собственным или нарицательным; мужского, женского, среднего рода Склонение имен существительных: Могут быть 1 склонения М.р. И ж.р. С окончанием –а –я

Рыхлый снег темнеет … марте, Тают льдинки … окне. Зайчик бегает … парте И … карте … стене. С.Маршак в на по по на

Дружок, нас с тобой путешествие ждет В страну, где румяное солнце встает. Увидим на улице, а не в кино Людей, что спешат по делам в кимоно.

Сегодня перед российской образовательной системой стоит непростая задача: формирование и развитие мобильной самореализующейся личности, способной к обучению на протяжении всей жизни. Все нововведения ФГОС направлены на усвоение обучающимися определённой суммы знаний и на развитие его личности,

ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ ВСЕ БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЯ ЗНАТЬ ДОЛЖНЫ ЗВЕРЮШКИ: БАРСУКИ И ХРЮШКИ, ЗАЙЦЫ И ТИГРЯТА, ПОНИ И КОТЯТА. ВАМ, РЕБЯТА,

КОМЕТЫ – тела Солнечной системы, движущиеся по сильно вытянутым орбитам, на значительных расстояниях от Солнца, выглядят как слабо светящиеся пятнышки овальной формы, а с приближением к Солнцу у них появляются «голова» и «хвост». Слово "комета"

Найди буквы в неправильном положении. Букву б обведи в квадрат, а букву д в прямоугольник

ПРИТЧА Прежде чем положить карандаш в коробку, карандашный мастер отложил его в сторону. “Есть 5 вещей, которые ты должен знать, – сказал он карандашу, – прежде чем я отправлю тебя в мир. Всегда помни о них и никогда

Ваня, ты можеш? мне помоч? ? Возьми, пожалуйста, у дедушки ключ?, сходи в гараж? и принеси мой багаж?. Когда придеш?, позвони! Спасибо. Аня. мн.ч., Р.п. лужа - туча - роща - задача

«Технология продуктивного чтения как эффективное средство развития читательского интереса учащихся» Светловская Наталья Николаевна кандидат филологических наук; доктор педагогических наук; профессор Департамента методики обучения МГПУ

цель: сохранение и укрепление здоровья детей на всех этапах дошкольного детства задачи: Формировать у дошкольников ценностное отношение к здоровью. Создать условия для развития речи у детей дошкольного возраста с использованием инновационных и здоровьесберегающих технологий в играх и

ПРОФЕССИЯ-ЭТО ОСНОВНОЕ ЗАНЯТИЕ ЧЕЛОВЕКА, ЕГО ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Назови профессии. Почему они необходимы?

Кризис детства Многие ученые отмечают нарушение хода естественного психического развития ребенка, кризис детства. Современные российские дети в силу сложившейся культурно-исторической ситуации живут в поликультурном информационном пространстве, вследствие чего размывается представление о правильном воспитании. Дети «техно» Интенсивные, эмоционально обедненные учебно-информационные

ДЕКАБРЬ ЗИМНЕЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ НА УЛИЦЕ "В ГОСТЯХ У БАРМАЛЕЯ" Цели: Изготовление драгоценного клада Цель: закрепить свойства льда; развивать творческое воображение. Оборудование: подкрашенная вода, формочки. Физкультурное развлечение на

Государственный герб Республики Марий Эл Герб выполнен в виде щита, на белом фоне которого изображен шагающий медведь. В правой лапе он держит меч в ножнах, направленный острием вниз и молот, в левой — щит с изображением солярного знака,

16 ноября – Международный день толерантности. Сегодня мы хотим рассказать вам, что такое ТОЛЕРАНТНОСТЬ. Толерантность – это уважение, принятие и понимание многообразия мира. Посмотрите на картинку: вороны черные и только

«В мире чисел» 260 9 2 104 Разгадай слово: Расположи ответы в порядке убывания.

это процесс выявления целей и задач субъектов деятельности (учителя и ученика), их предъявления друг другу, согласования и достижения. Оно должно быть субъектным и соответствовать планируемому результату. Целеполагание - Цель

Актуальность Речь усваивается ребёнком самостоятельно, путём подражания, в процессе разнообразной речевой практики. Сталкиваясь с непониманием встречая языковые трудности на пути и достижению цели, ребёнок обращается к слову как особому объекту познания, начинает играть со словом,обследовательно, Словесные игры стимулируют желание ребёнка

Почему Луна бывает разной?