Презентации без категории

БИЛГЕ НИНДИ? КАЙСЫ? СЫЙФАТ ТАБИГАТЬ КҮРЕНЕШЛӘРЕ ТӨС ТӘМ ВАКЫТ ХАРАКТЕР ФОРМА БИЛГЕ

Успех – это оптимальное соотношение между ожиданиями окружающих, личности и результатами деятельности как удача в достижении чего-нибудь как общественное признание как хорошие результаты в работе, учебе С педагогической точки зрения Успех - это достижение значительных

Моя семья – моя радость. Расскажу я вам друзья, как живёт моя семья. Меня зовут Гайниятов Мирослав Арсениевич. Мне 4 года, я _ Россиянин. Живу в городе Нефтекамск, улица Трактовая дом 43 квартира

Выдержка из приказа № 544 2. Установить, что профессиональный стандарт "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" применяется работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации

Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России №08-1786 от 28.10.2015г. Рабочие программы учебных предметов, курсов являются обязательным компонентом содержательного раздела основной образовательной программы образовательной организации (ООП ОО).

Дружба – чудесное слово!

План Понятие «универсальные учебные действия» Функции универсальных учебных действий Универсальный характер учебных действий Виды универсальных учебных действий Гражданская идентичность УУД в программном содержании Основные выводы В широком значении термин «Универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. способность ученика

ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАНИЕ У РОДИТЕЛЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О РОЛИ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ В ПСИХОФИЗИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ. ЗАДАЧА: ОЗНАКОМИТЬ С ПРИЁМАМИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. - ЗАНИМАЛИСЬ ЛИ ВАШИ РОДИТЕЛИ С ВАМИ ПАЛЬЧИКОВОЙ ГИМНАСТИКОЙ? - ИГРАЛИ

«Народ, который не знает своей культуры и истории,- презренен и легкомысленен» Н.М. Карамзин «…я не знаю ничего более близкого мне, чем наши простые русские люди, и ничего более прекрасного, чем наша земля» К.Г. Паустовский Актуальность и

В продолжение разговора о развитии мелкой моторики , предлагаю вниманию родителей игровые упражнения для развития пальцев рук. Эти упражнения сопровождаются небольшими сихотворениями, которые облегчают порядок выполнения движений, заинтересовывают детей. Перед выполнением упражнений познакомтесь с правилами их выполнения.

Голоса домашних животных. КУРИЦА КУДАХЧЕТ

Педагогическая диагностика- - совокупность специально подобранных и систематизированных заданий, которые позволяют: определить особенности усвоения учащимися предметных ЗУНов; выявить характер трудностей ученика и устранить их причины. Педагогическая диагностика позволяет выявить качество усвоения учащимися учебного материала, и прежде всего

     Ежедневно в своей работе с детьми используйте такую форму, как пальчиковые игры. гимнастика для пальцев рук развивает мыслительную деятельность, память, внимание ребёнка.   На занятиях в утренний отрезок времени, в играх старайтесь выполнять

cмещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету; перенос педагогического ударения с оценки на самооценку; основной смысл портфолио: "Показать все, на что ты способен".

Данные статистики: Насилию в семье подвергается ежегодно около 2 млн. детей в возрасте до 14 лет; Каждый год из дома убегают 50 тыс. детей; 60 % сирот, достигших трёх лет, попадают в специальные интернаты, 348 тыс. семей состоят на учете в

Гатауллина Ильмира Мирзагитовна Учитель татарского языка и татарской литературы, I категории Образование: НГПИ,высшее Педагогический стаж: 19 лет Название курса, год прохождения курсовой подготовки

В начальной школе необходимо предусмотреть пространства, постоянно доступные детям и различающиеся по своей функции и атмосфере, по-разному окрашенные эмоционально: для общения и для уединения;

Мнемозина - древнегреческая покровительницапамяти, рассуждений и всех названий Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, и, конечно, развитие речи. Цель обучения

Компетентностно– ориентированный подход КОЗ Компетентность в деятельности формируется и проявляется реализуются через КОЗ формируют и развивают УУД К О З деятельностное задание моделирует практическую, жизненную ситуацию имеет свою структуру строится на актуальном материале

Библейская притча «Дайте человеку одну рыбу, и он получит пропитание на день, научите его ловить рыбу, и он получит пропитание на всю жизнь» Организация самостоятельной работы, руководство ею – это ответственная и сложная работа каждого учителя. Воспитание активности и

1. Палка, на которую навешивается флаг или насаживается копьё А - Знамя Б - Арбалет В - Древко Г - Брусок 2. Для игры на каком музыкальном инструменте понадобится смычок а