Презентации по Русскому языку

Формулировка задания Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. Некоторые признаки эссе наличие конкретной темы или вопроса.

Лингвистическая экспедиция в страну Сказочного Языка (урок-игра). Цели урока: 1. Познакомить учеников с удивительным сказочным языком; 2. Показать, какими художественными приёмами и средствами создаётся «сказочная обрядность»; 3. Развивать творческие способности учащихся. Оборудование: 1. Газета «Загадки страны Сказочного Языка»; 2. Выставка детских рисунков, творческих работ,

Самый распространенный способ переработки материала - конспектирование ВИДЫ КОНСПЕКТОВ Виды конспектов Текстуальный Тематический Структурный Свободный План - конспект

Марабаева Л.А. Марабаева Л.А.

И в шутку и всерьёз. У человека одно, У ворона два, У медведя нет ни одного. Ответ: буква О И в шутку и всерьёз. Чего нет в России, Найдется в Москве, Нет в Петербурге, А видно в Неве? Ответ:

Значения вводных слов кроме того – используется, чтобы дополнить и расширить приведенное раннее предложение; другими словами – применяется в том случае, когда сообщается уже известная информация, но сформулированная иначе; таким образом, следовательно, итак – слова, необходимые для подведения итога приведенным выше рассуждениям;

Готовимся к Тотальному диктанту – 2018 ОФОРМЛЕНИЕ ПРЯМОЙ РЕЧИ Прямая речь, т. е. речь другого лица, включенная в авторский текст и воспроизведенная дословно, оформляется двумя способами: если прямая речь идет в строку (в подбор), то она

Вставь парную согласную г-к: Вставь парную согласную з-с:

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 год основания 1989 Всего классов в школе: 24 Всего учеников в школе: 629 В настоящее время в нашей школе широкую популярность приобрёл проектный метод обучения. Моя работа представлена в форме методической разработки. Методическая разработка

Иван Трофимович Хруцкий О художнике: 1. Родился в семье священника в городе Витебске. 2. Закончил Академию художеств в Санкт-Петербурге. 3. Вошел в историю живописи как мастер натюрмортов. 4. Белорусский живописец.

Нельзя переносить: Слова из одного слога: стол, слон Слог из одной буквы: Иван, края Хлопья Крупа Пороша Метель Поземка Вьюга Буран

Алфавит Альбом Воробей Ворона Горох Девочка Дежурный Капуста Карандаш Картина Картофель Класс Коллектив Коллекция Лопата Морковь Овощи Огород Огурец Пенал Помидор Работа Ребята Рисунок

Материал для наблюдения Был сухой морозный день ноября с серо-свинцовым спокойным небом и редкими снежинками, которые долго и уклончиво вились, падая на землю (Б.Пастернак). Ласточки пропали, А вчера зарей Все грачи летали Да как

Задание 36 Задание 36 - эссе - представляет собой творческое мини-сочинение по конкретной цитате или афоризму, в котором выпускник должен аргументировать свою точку зрения на основе соответствующих обществоведческих терминов и понятий, подтверждая фактами, почерпнутым из социального или личного опыта,

Экзаменационная работа проверяет компетенции обучающихся: лингвистическую (знания о языке и речи; умение применять лингвистические знания в работе с языковым материалом; аналитические учебно-языковые умения и навыки) языковую (соблюдение языковых норм: лексических, грамматических, стилистических, орфографических, пунктуационных) коммуникативную (продуктивные и рецептивные навыки речевой деятельности)

Результат теста Верно: 9 Ошибки: 1 Отметка: 4 Время: 0 мин. 14 сек. ещё Среди предложений 1-6 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения. (1)Фашист ты, понял?! — вдруг хрипло выговорил приземистый. – (2)Обзываться? (3)Да? (4)Хлебца просить? (5)И

Падежы в русском языке Именительный падеж — кто?, что?, является единственным прямым падежом в русском языке, употребляется в качестве главной части предложения. Родительный падеж — нет кого?, чего?, определяет принадлежность, родство и некоторые другие отношения. Дательный падеж — дать кому?, чему?, определяет конечную точку

Урок-путешествие по теме "Имя прилагательное" Цель урока: систематизация изученного об имени прилагательном, отработка умений и навыков по их правописанию и употреблению в речи.

Официально-деловой стиль Сфера общения – общение граждан с учреждениями. Используется в документах, отчетах, заявлениях, доверенностях, деловых письмах, приказах и законах. Речевая ситуация – 1/много. Служит для передачи информации в сфере управления.

Белое, воздушное, лёгкое. Белая, маленькая, красивая, холодная.

АКТУАЛЬНОСТЬ На сегодняшний день очень актуальна проблема грамотности населения Изучая русский язык в 5-м классе, мы поняли, что и нам не хватает орфографической зоркости Чтобы писать грамотно, достаточно знать правила. Соблюдать их совсем не сложно, зато результат получается колосальный

НЕ пишется слитно, если после НЕ, имеющего отрицательный смысл, следует часть слова, отдельно (без НЕ) в качестве самостоятельного слова не существующая или имеющая другое значение, напр.: небылица, небрежный, невзрачно, невзлюбить, невдомёк; неприятель (‘враг’), неверный свет, недаром (в