Презентации по Педагогике

Речевая деятельность – это уникальное содержание и средство для самореализации ребенка в его жизнедеятельности, проявления его индивидуальных творческих способностей, субъектных качеств, интересов, инициатив, жизненной активности, самостоятельности и творчества, автономности и умения делать правильный выбор. Речь

Цель – развивать звуко-слоговую структуру слова у детей с нарушением интеллекта старшего дошкольного возраста Задачи: 1. Проанализировать общую и специальную литературу по проблеме формирования звуко-слоговой структуры слова 2. Охарактеризовать состояние звуко-слоговой структуры слова у детей старших дошкольников и

ЦЕЛЬ: развитие понимания речи ЗАДАЧИ: КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ Учить детей отгадывать предметы по их словесному описанию; Учить по просьбе взрослого выбирать предметы для выполнения названных действий; Закрепление в речи существительного с обобщающим значением «мебель»; Учить определять лишний предмет из представленного

Актуальность выбора данной темы Современная система образования требует внедрения в практику работы образовательных учреждений комплекса мер по обеспечению каждому ребенку адекватных условий для всестороннего развития, формирования полноценной личности, получения им должного образования. К моменту выпуска из детского сада они должны

Фото озера из космоса

Мы привыкли называть каждого по имени и фамилии, но имя человека возникло не случайно. Шли годы, прежде чем древние люди придумали способ выделения из толпы отдельного человека, обращаясь к нему по имени. Как рождались имена в далекой древности?

Татары вели кочевой образ жизни, поэтому одежда была удобной – в ней легко было ездить верхом, в ней было не холодно зимой и не жарко летом. Для пошива использовался мех, натуральная кожа, верблюжий или бараний войлок и сукно. Татарский

Сүзлек диктанты

Методические разработки по проектированию рабочей программы Коррекционные программы

Повестка дня: 1. Итоги работы в летний оздоровительный период. 2. Принятие годового плана работы ДОУ на 2018 – 2019 уч. год: Принятие образовательной программы дошкольного образования, рабочих программ, календарного учебного графика, учебного плана, расписания занятий на 2018 – 2019 уч.

ПРАВИЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ ЭТО ЧТЕНИЕ БЕЗ ОШИБОК: ПРОПУСКОВ ЗАМЕН ИЛИ ИСКАЖЕНИЙ БУКВ, СЛОГОВ, ОКОНЧАНИЙ. ЧТЕНИЕ ОПОЗНАНИЕ БУКВЫ В ЕЕ СВЯЗИ С ФОНЕМОЙ (ЗВУКОБУКВЕННЫЕ СВЯЗИ) СЛИЯНИЕ НЕСКОЛЬКИХ БУКВ В СЛОГ (СЛОГОСЛИЯНИЕ) СЛИЯНИЕ НЕСКОЛЬКИХ СЛОГОВ В СЛОВО ИНТЕГРАЦИЯ

н п н А н р р н н н ю н

АЛИНА СТОИТ СЛЕВА, А БОРЯ … СПРАВА НОЧЬЮ ТЕМНО, А ДНЕМ … СВЕТЛО

Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, 2008 С давних пор люди верят в приметы: смотрятся в зеркало перед выходом, закалывают булавку с внутренней стороны одежды. Но не знают, как возникли эти суеверия. А

ИСТОРИЯ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ Эмиль Рейно сконструировал аппарат 1911 ПРАКСИНОСКОП 1877 Уолт Дисней поставил первый мультфильм «Пароход Вилли» В России родоначальником мультипликации является Владислав Старевич Анимация – душа, одушевление

Педагогические технологии: Технология личностно -ориентированного обучения. Технология дифференцированного обучения по интересам детей. Технология индивидуализации обучения. Технология развивающего творческого общения. Технология проблемного обучения. Технология творческой деятельности. Технология коллективной творческой деятельности. Технология личностно -ориентированного обучения. ЦЕЛЬ: максимальное развитие

СИМВОЛЫ ГОСУДАРСТВА ГЕРБ ФЛАГ ГИМН Управляющие кнопки: возврат на этот слайд В январе 1705 г. Пётр I издал специальный указ о даровании бело-сине-красного флага коммерческим торговым судам. Этот

Актуальность Переход к обновленной системе начального образования требует от современного учителя умения помочь ученику самому открыть новое знание, а не давать новый материал в готовом виде.  Типы проблемных ситуаций Проблемная ситуация в обучении – это спланированное специально

Семья – это слово родное! Сколько в нём света, добра и тепла! Как мы гордимся своими родными! За все их заслуги, за все их дела! Глаза материнские нас согревают, Как солнца сияние, они горячи, А руки отца от беды заслоняют.

Составители проекта Милюшкина Наталья Александровна – воспитатель группы № 6 д/с №202 Участники проекта Дети ясельной группы Воспитатель Родители

Модуль: «Основы светской этики» ТВОРЧЕСКИЙ ТИП ПРОЕКТА: Выполнила Андреева Ж.Н. учительница начальных классов МБОУ « Среднекибечская СОШ» Оборудование: -музыкальные записи инструментальной музыки и детских песен -компьютерная презентация -карточки со словами пословиц компьютер

А.К.Гастев «Мы проводим на работе лучшую часть своей жизни. Нужно научиться работать так, чтобы работа была легка и чтобы она была всегда жизненной постоянной школой» Для меня образование означает создание созидателей Жан Пиаже

Цель: обмен опытом между учителями-логопедами по разделу: формирование национально-культурных ценностей у детей дошкольного возраста путем внедрения национально-регионального компонента в логопедические занятия. ВКЛЮЧЕНИЕ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА В КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОЗВОЛЯЕТ УЧИТЕЛЮ -ЛОГОПЕДУ РЕШАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАЧИ: – побуждать детей к изучению