Презентации на тему Образование

Предметные Метапредметные Личностные Рабочая программа Стандартизированные КИМы Унифицированный анализ к/р Смысловое чтение Проектная деятельность Метапредметный мониторинг Защита проекта Защита Итогового проекта Программа «Окрыляем успехом» Образовательный минимум Коррекция процесса Образовательные результаты Основная образовательная программа ФГОС СОО: 18.2.2. Рабочие программы учебных

Вызовы XXI века системе образования стремительно меняющийся мир новые способы восприятия и интерпретации мира культурное и социальное разнообразие технологизированность жизни Образовательная экосистема 21-го века Педагогика Предоставляет новые возможности ЦЕННОСТИ

Будущий Маршал Советского Союза Георгий Константинович Жуков родился 1 ноября 1896 года в Калужской области, в крестьянской семье. Его отец - Константин Артемьевич, мать - Устинья Артемьевна. Георгий закончил церковно-приходскую школу с похвальным листом, учился он в ней три класса.  Затем

Поражение представителей различных видов семейства кошачьих вирусом FeLV. Анализ случая ненасильственной смерти дикого амурского тигра УК « Гимназия – колледж » ДВФУ 7 « Р » Носова Александра Руководитель Труханенко А.В. Цель исследования: 1.Установить причину смерти дикого

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА работа научного характера, связанная с научным поиском, проведением исследований, экспериментами в целях расширения имеющихся и получения новых знаний, проверки научных гипотез, установления закономерностей, проявляющихся в природе и в обществе, научных обобщений, научного обоснования проектов. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

Management: Arab World Edition Robbins, Coulter, Sidani, Jamali Chapter 17: Introduction to Controlling Lecturer: [Insert your name here] 17.1 What Is Control and Why Is It Important? Define controlling. Discuss the reasons why control is important. Explain

Фоксфорд — крупнейшая онлайн-школа в России дважды лауреат премии Рунета победитель конкурса «Виртуальная школа года - 2017» Проект «Пятая четверть» «Пятая четверть» — бесплатные доступы к лучшим курсам Фоксфорда для ваших детей. Проект создан для учеников 5–10 классов.

Биография В ранней юности у будущего художника обнаружились способности к живописи. Вопреки желанию отца, который мечтал приспособить сына к «коммерческим делам», мальчик в 1844 году поступил в Московское училище живописи и ваяния, где учился в классе пейзажиста К. И. Рабуса. Во

Мероприятие «День молодёжи» Мероприятие «День молодёжи»

Виды научной деятельности к.п.н. Е.С. Крыжановская Коллективная и индивидуальная. Индивидуальная научная деятельность – процесс научной работы одного исследователя. Коллективная научная деятельность – деятельность сообщества ученых, работающих в данной отрасли науки (НИИ, группы,

Реферат – это научно-исследовательская работа, представляющая собой краткое изложение в письменном виде содержания научных трудов по заданной теме. В реферате студент излагает основные положения (идеи, решения, предложения и т.д.), содержащиеся в нескольких источниках, приводит различные точки зрения, обосновывает свое

Раздел «Требования к структуре образовательной программы» не фиксирует учебные дисциплины, знания и умения Раздел «Требования к условиям реализации образовательной программы» не определяет перечень кабинетов и мастерских Примерная программа становится обязательной, так как по отдельным вопросам ссылка не неё дается

Биографическая справка Родился в Чугуеве Харьковской губернии в семье военного поселенца. 1854 Учится в Чугуевской школе военных топографов. 1857 После упразднения школы продолжает обучение у иконописца И. Бунакова. 1863 Поступает в рисовальную школу Общество поощрения

Актуальность Термин "инклюзия" в переводе с английского языка означает "включенность". Инклюзивное образование дает возможность всем учащимся (включая детей с ограниченными возможностями здоровья) в полном объеме участвовать в жизни коллектива образовательного учреждения. Объективные факторы:

Кафедра “Робототехнические системы” (РТС) осуществляет подготовку специалистов в области робототехники, автоматизации, программирования, информационных технологий и интеллектуальных систем Состав современной кафедры насчитывает 30 человек, возглавляет кафедру доктор технических наук,

СТО СМК 01-2017 устанавливает общие требования к выполнению текстовых и графических документов курсового и дипломного проектирования), отчетов ставит своей целью облегчить работу студентов с национальными стандартами ЕСКД, собрать в одном документе основные материалы по оформлению курсовых и дипломных проектов (работ), отчетов,

Gottfried Benn wurde am 2. Mai 1886 in Mansfeld (Brandenburg), als Sohn des protestantischen Pfarrers Gustav Benn geboren. Er wuchs mit seinen sechs Geschwistern in eher dörflichen Verhältnissen auf. 1897-1903 ¬– Gymnasium in Frankfurt/Oder. Abitur am 28.2.1903. Nach dem

Каникулярные смены: Образовательная программа составляет 48 академических часов Каникулярная программа «Лаборатория возможностей» (18 – 29 июня) 3 D-моделирование; Математическое моделирование; Логика; История науки и техники; Программирование; Химия; Медицина; Эпигенетика; Ораторское мастерство

Ожидаемые результаты ОБСУДИТЕ ожидаемые результаты «Оценивание учебных достижений» - это процесс установления степени соответствия реально достигнутых обучающимися результатов планируемым целям обучения для корректировки и регулирования образовательного процесса через обратную связь Оценивание: Почему это нужно? Б.Г.Ананьев: «Отсутствие оценки …

Краткий понятийный аппарат Краткий понятийный аппарат

Создание кафедры физических технологий Август–сентябрь 1992 –совместный приказ ректора ХГУ и директора НФТЦ о создании кафедры физических технологий в составе физико-технического факультета. Основатель и первый заведующий кафедрой физических технологий Рожков Алим Михайлович Профессор, доктор физико-математических наук С 1994

Шоқан Уәлиханов 1835 Құсмұрын бекінісі(қазіргі Қостанай обл.) туған. ғалым этнограф ориенталист тарихшы географ фольклортанушы

Концептуальная стадия Противоречие Модернизация образования предполагает приоритет компетентностного подхода, когда на первое место выдвигается не информированность ученика, а умение разрешать проблемы, возникшие в различных ситуациях.

Вопрос-индуктор Д. Мамин-Сибиряк: «А вот Куприн. Почему он большой писатель? Да потому что живой. Живой он, в каждой мелочи живой» Куприн – большой ребенок Дети