Презентации на тему Образование

ОПРЕДЕЛЕНИЕ Кластер - это сеть поставщиков, производителей, потребителей, элементов промышленной инфраструктуры, исследовательских институтов, взаимосвязанных в процессе создания добавочной стоимости. В промышленной политике ряда зарубежных стран кластеры определяются как сети поставщиков, сплетенные вокруг предприятия, которое образует

Іван Малкович Відкрите обличчя, ніжна, майже дитяча усмішка, світло-русяве волосся, що спадає на плечі з-під капелюха,довгі пальці музиканта. А ще — делікатність в усьому: у жестах, у розмові. Це — Іван Антонович Малкович, самобутній поет гуцульського краю, який народився в селі

Март 2010 Миссия ValoDia®: создание Российско-Европейских взаимовыгодных технологических партнёрств Помощь Европейским компаниям в поиске и оценке лучших Российских технологий Сопровождение процесса, который обеспечивает сведение промышленных запросов и технологических предложений Управление процессом переговоров с целью преодоления непонимания или взаимного недоверия Обеспечение

«Ничего так не делает жизнь легко переносимой, как деятельность, направленная к одной цели». Фридрих Шиллер «Важнейшим фактором любого дела является вера в успех. Без неё успех невозможен». Уильям Джемс Обзор понятий Образовательные технологии — система деятельности педагога

Компетентностный подход Конечная цель всякого обучения состоит в том, чтобы человек освоил такие формы поведения, и приобрел такой набор знаний, умений и личностных характеристик, который позволит ему успешно осуществлять ту деятельность, которой он планирует заниматься, то есть – овладел набором

Основные технологии дистанционного обучения Телекоммуникационная (информационно-спутниковая) Кейсовая технология Интернет-технология (сетевая технология) Преподаватель Видеоинженер Сценарий, учебные материалы ДИСТАНЦИОННОE КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЙ Обучаемый Каналы связи (IP, ISDN) или телевизионные Учебная видеостудия

Необходимость расширения общественного участия в управлении образованием Комплексная модернизация системы образования требует согласования с социумом Передача общественному органу ряда полномочий (согласование распределения стимулирующей части ФОТ) Независимая оценка качества образования, результативности работы администрации школы и педагогов Общественное наблюдение (ЕГЭ, приемка

Цель проекта Изучение олимпийских достижений российских спортсменов на зимней Олимпиаде в Сочи в 2014 году. Создание инсталляции, посвященной выдающимся достижениям российских спортсменов на Олимпиаде Создание композиционного решения инсталляции Использование технических средств для создания необходимых эффектов (кинематика, свет, звук)

Управление ― это самое созидательное искусство, это искусство искусств, ибо это искусство создавать таланты Роберт Стрэйндж Макнамар Механизм управления ПЛАНИРОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИЯ МОТИВАЦИЯ

Биография писательницы Сельма Оттилия Ловиза Лагерлёф родилась 20 ноября 1858 года в родовой усадьбе Морбакка.Отец — Эрик Густав Лагерлёф (1819—1885), отставной военный, мать — Элизабет Ловиса Вальрот (1827—1915), учительница. Величайшее влияние на развитие поэтического дарования Лагерлёф оказала среда её детства,

Заведующая Стеняева Оксана Юрьевна_ Телефон (495)359-25-29 ЦИПР Дни работы Понедельник, среда, пятница Консультативные дни Вторник, четверг Часы работы с 9.00-13.00 Телефон

2010-11 уч.год 2011-12 уч.год - обязательное введение ФГОС - введение ФГОС по мере готовности 1 М О Н И Т О Р И Н Г И О Т Ч Е Т Н О

Афанасий Никитин был тверским купцом. Невольное путешествие – «от многих бед» - из Руси в Индию и обратно он совершил в 1466 – 1472 г.г. ТВЕРЬ КАЛЯЗЬМИНСКИЙ МАНАСТЫРЬ

What is Research? Research is the systematic process of collecting and analysing information (data) in order to increase our understanding of the phenomenon with which we are concerned or interested. Research involves three main stages: planning data collection

Web-сайт: www.rfe.by www.rfe.bsu.by E-mail: mulyarchik@bsu.by maly@bsu.by Телефоны: +375-17-209-5818 +375-17-212-1901 +375-17-209-5836 Адрес: 220064, г. Минск, ул.Курчатова, д.5 Декан факультета доктор технических наук, профессор, заслуженный работник образования Республики Беларусь Мулярчик Степан Григорьевич www.rfe.by У

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА Рабочая программа по проектной деятельности «Я исследователь»  составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Рабочая программа ориентирована на использование УМК «Школа России». Программа рассчитана на 135 ч. в год. ЦЕЛИ

О чем разговор? Начать отбор претендентов…

Пётр Михайлович Еропкин (около 1698 — 27 июня (8 июля) 1740, Санкт-Петербург) — русский архитектор, который руководил составлением генерального плана Петербурга, разработал проекты планировки и застройки его центральных районов, закрепив три главных лучевых проспекта, и наметил пути дальнейшего развития города.

Первая проблема – иммунитет потребителя к традиционной рекламе Вторая - огромные затраты при минимальной эффективности Третья – сложность для небольших компаний Инновации не на словах, а на практике! Мастер-класс покажет как можно раскрутить фирму при помощи социальных сетей

Документы, регламентирующие деятельность Системы независимой оценки качества профессионального образования Общественно-государственный совет системы независимой оценки качества профессионального образования создан 30 июля 2010 г. в соответствии с документами: Положение о формировании системы независимой оценки качества профессионального образования (утверждено Минборнауки России и РСПП 31.07.

МЕХМЕД II НАРОДИВСЯ 29 БЕРЕЗНЯ 1432 РОКУ В ЕДІРНЕ. БУВ ЧЕТВЕРТИМ СИНОМ МУРАДА II І НАЛОЖНИЦІ ХЮМА ХАТУН. МЕХМЕД II ОТРИМАВ РІЗНОСТОРОННЮ ОСВІТУ - РЕЛІГІЯ, ЛІТЕРАТУРА, ФІЛОСОФІЯ, ГЕОГРАФІЯ, ІСТОРІЯ . ВІН ЗНАВ КІЛЬКА МОВ, В ТОМУ ЧИСЛІ - АРАБСЬКУ,

Основные вопросы Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развития Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образования Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования Образование как педагогический процесс Опорная (структурно-логическая) схема лекции

Я – не я, и моя литературная судьба – не моя, а всех тех миллионов, кто не доцарапал, не дошептал, не дохрипел своей тюремной судьбы, своих лагерных открытий. А. И. Солженицын Александр Солженицын