Презентации по Математике

ЦЕЛИ УРОКА: Научиться Математике! Решения задач, примеров, уравнений! Нахождения периметра и площади! 1УРОК! Задачи!!! Их будет 2!

Жоспары: Логикалық алгебра Логика негіздері Бульдік алгебра Логикалық айнымалылар Логикалық амалдар Қасиеттері Логикалық алгебра Математикалық логиканың негізін қалаған ағылшын математигі Джордж Буль (1815 – 1864ж). Ол алғашқы рет жиындар теориясының логикалық анықтамасын берген. Математикалық

Выбери тренажёр и проверь свои знания. Источники http://fotovramku.ucoz.ru/_ph/2/378263919.jpg фон с Леопольдом и мышью http://allforchildren.ru/pictures/showimg/bg/bg010gif.htm фон с радугой http://www.arinasorokina.ru/wp-content/uploads/2011/09/fotoramka-belye-myshata.png фон - Диддл http://allphoto.in.ua/photo/4/es2034379.jpg фон с Львёнком Вы скачали работу на сайте viki.rdf.ru

Виды исследования объекта Созерцание (пассивное наблюдение за объектом, пассивный эксперимент) Эксперимент (постановка объекта в определенные условия для его изучения, т.е. активное наблюдение) Моделирование (создание упрощенного аналога объекта и изучение аналога) Изоморфизм и гомоморфизм – основа

Цель лекции – изучение основных понятий теории множеств, способов задания множеств, законов алгебры множеств Содержание: Курс «Дискретная математика»: цель, структура Теория множеств как раздел дискретной математики Понятие множества Способы задания множеств Отношения принадлежности и включения

Знание - сила целеполагание подсказка приведение дробь сравнение Запишите в тетради правило, которым можно пользоваться при изучении этой темы. Запишите в порядке возрастания дроби , , ,

ЧИСЛОВЫЕ МНОЖЕСТВА R ∪ {+∞, –∞} = Пусть ε > 0. Тогда U(+∞,ε) = (1/ε; +∞) ∪ {+∞} = {x∈ : x > 1/ε }; U(–∞,ε) = (–∞; –1/ε) ∪

Воскобович Вячеслав Вадимович – инженер-физик, признан одним из первых авторов многофункциональных и креативных развивающих игр, которые в игровой форме формируют творческий потенциал ребенка, развивают его сенсорику и психические процессы. Первые игры креативного направления: «Игровой квадрат» «Геоконт»

36 6 12 5 натуральные дробные 12 5 6 36

: Треугольники называются подобными, если углы одного треугольника равны углам другого треугольника и стороны одного треугольника пропорциональны сходственным сторонам другого. Сходственными сторонами в подобных треугольниках называются стороны, лежащие против равных углов. Свойство биссектрисы треугольника C B A Биссектриса

GEOMETRICKÝ VÝZNAM INTEGRÁLU Geometrický význam integrálu je obsah plochy pod grafem funkce, kterou integrujeme. BRVKA Plocha pod grafem

План: Отношение перпендикулярности прямых в курсе геометрии основной школы Изучение отношения параллельности в основной школе Отношение равенства фигур в геометрии основной школы Методика изучения признаков равенства треугольников Основная литература: Федеральный Государственный образовательный стандарт общего образования (Предметная область «Математика», основная школа

Тақырыбы: Дұрыс бөлшектер және бұрыс бөлшектер. Аралас сандар. Үй тапсырмасын пысықтау сұрақтары? 45 оқушының - і жақсы оқиды. Неше оқушы жақсы

Можно ли изучать математику в школе, используя произведения русских, советских и зарубежных писателей? «Гуманитарные науки... только тогда будут удовлетворять человеческую мысль, когда в движении своём они встретятся с

Результат теста Время: 2 мин. 19 сек. ещё исправить 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

D А В С А1 D1 С1 В1 1 1 1 Треугольник ACD1 – равносторонний. В кубе ABCDA1B1C1D1 все ребра равны 1. Найдите расстояние от точки C до AD1.

Высказывания Определение 1 Высказывание – это повествовательное предложение, которое является либо истинным, либо ложным, но не может быть истинным или ложным одновременно. Высказывания Пример 1 Все предложения, приведенные ниже, являются высказываниями. Минск – столица Беларуси.

Цель урока: совершенствовать вычислительные умения и навыки, умение решать задачи, проверить усвоение нумерации четырехзначных чисел; развивать умения сравнивать, классифицировать; расширить знания по окружающему миру и стимулировать к поиску новых знаний. По какому признаку можно разбить числа на две группы?

y x 1 -1 sin = x y т y x 1 -1

Повторим изученное … Смежные углы ? 60 ° А В О С 180 ° ∠АОС+∠ВОС=

Проверяемые требования (умения): уметь выполнять действия с функциями. Умения по КТ Вычислять производные и первообразные элементарных функций Исследовать в простейших случаях функции на монотонность, находить наибольшие и наименьшие значения функций Содержание задания В14 по КЭС

Упрощение выражений: раскрытие скобок (знак плюс или минус); раскрытие скобок (распределительное свойство умножения); вычисление коэффициента; - приведение подобных. Чтобы упростить выражение, надо: Раскрыть скобки (либо распределительный закон*, либо перед скобками знак «+» или «-») Привести подобные слагаемые. *при

Общие понятия На сегодня наиболее эффективный путь изучения экономических явлений и процессов связан с построением математических моделей. Это требует знания и умения применять не только традиционных разделов математики, но и тех, которые сформировались сравнительно недавно и относятся к дискретной математики. Курс

Прилежащий катет Противолежащий катет Это важно знать. А В г и п о т е н у з а Противолежащий катет Для угла В Прилежащий катет Для угла А