ДРОБИ
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Приведение дробей к общему знаменателю, сравнение дробей с разными знаменателями презентация
Содержание
- 1. Приведение дробей к общему знаменателю, сравнение дробей с разными знаменателями
- 2. Знание - сила целеполагание подсказка приведение
- 3. Запишите в порядке возрастания дроби
- 4. Проверим домашнее задание Вхождение в тему урока
- 5. Проверим домашнее задание Вхождение в тему урока
- 6. Проверим домашнее задание Вхождение в тему урока
- 7. Приведение дробей к общему знаменателю Вхождение в
- 8. Приведение дробей к общему знаменателю Вхождение в
- 9. Приведение дробей к общему знаменателю Вхождение в
- 10. Продвинутым Вхождение в тему урока и создание
- 11. Приведение дробей к общему знаменателю Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
- 12. Сравнение дробей Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи Пример 4
- 13. Сравнение дробей Практикум а) в)
- 14. Сравнение дробей Практикум а) б)
- 15. Сравнение дробей Проверка полученных результатов. Коррекция. а) б)
- 16. Сравнение дробей Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи Пример 5
- 17. Сравнение дробей Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи Пример 6
- 18. Сравнение дробей Практикум а) б)
- 19. Сравнение дробей Проверка полученных результатов. Коррекция. в) г)
- 20. Вопросы и задания Проверка полученных результатов. Коррекция.
- 21. Знание - сила Подведение итогов, рефлексия,
Слайд 1
Метапредмет – Знание
ПРИВЕДЕНИЕ ДРОБЕЙ К ОБЩЕМУ ЗНАМЕНАТЕЛЮ, СРАВНЕНИЕ
ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ
ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ.
Слайд 2Знание - сила
целеполагание
подсказка
приведение
дробь
сравнение
Запишите в тетради правило, которым можно пользоваться
при
изучении этой темы.
Слайд 3Запишите в порядке возрастания дроби
, ,
, , , , .
А ну-ка устно!
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
2. Игорь, Олег и Ренат играли в оловянных солдатиков. У Игоря была треть всех солдатиков, у Олеге – четверть всех солдатиков. У кого больше солдатиков: у Игоря или Рената?
3. Что меньше: половина от 30 или четверть от 56?
4. От начала уроков прошло учебного времени. Что больше: время, которое уже прошло, или время, которое осталось?
Слайд 4Проверим домашнее задание
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного
восприятия нового материала.
Ответ
Ответ
Слайд 5Проверим домашнее задание
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного
восприятия нового материала.
Ответ
Слайд 6Проверим домашнее задание
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного
восприятия нового материала.
Ответ
Слайд 7Приведение дробей к общему знаменателю
Вхождение в тему урока и создание условий
для осознанного восприятия нового материала.
например
а) 21, 42, 63… наименьший – 21;
б) 12, 24, 36… наименьший – 12;
в) 24, 48, 72… наименьший – 24;
Слайд 8Приведение дробей к общему знаменателю
Вхождение в тему урока и создание условий
для осознанного восприятия нового материала.
ответ
ответ
Слайд 9Приведение дробей к общему знаменателю
Вхождение в тему урока и создание условий
для осознанного восприятия нового материала.
ответ
Слайд 10Продвинутым
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового
материала.
а)
б)
Слайд 11Приведение дробей к общему знаменателю
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
Слайд 21
Знание - сила
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.
Вернемся к началу урока.
Что вы
можете сейчас дописать к своим мыслям, что можете изменить, используя полученные знания?
