Презентации в PowerPoint

Основная цель курса: Развитие умения находить и видеть на картине не только то, что изображено, но и то, что вышло за рамки изображения, но каким-либо образом его характеризует; Формирование основы толерантности и культуры ценностей у обучающихся. Обучение личностно-центрированное

В 1894г. французский педагог и общественный деятель Пьер де Кубертен возродил Олимпийские игры. Символ Олимпийских игр

ФГОС НОО: «Их введение во многом изменит жизнь учащихся. Речь идет не только о совершенно другом подходе к организации обучения и использовании новых образовательных технологий, но и о создании открытой, дружелюбной информационно-образовательной среды, доступной школьникам и во внеурочное время. Новые стандарты

Жила-была в космосе одна маленькая красивая звездочка, и никто ее не замечал. Но раз маленькая звездочка увидела рядом с собой такую же совсем маленькую - маленькую звездочку.

Этапы работы, направленной на развитие оценочной самостоятельности учащихся. 1 этап. Введение критериев оценивания. 2 этап. Дифференцирование самооценки. 3 этап. Способ производства формализованной оценки. 1 этап. Введение критериев оценивания. Цель – развивать у учащихся умение анализировать работу, обсуждая критерии самооценки. Критерии

Чтение – это окошко, через которое дети видят  и познают мир и самих себя. Оно открывается перед ребёнком лишь тогда, когда, наряду с чтением,  одновременно с ним и даже раньше, чем впервые раскрыта книга,  начинается кропотливая работа над словами. В.А.

«Важно не то, во что играть, а, как и что при этом думать и чувствовать» Знакомство первоклассников Получение положительного опыта общения Создание благоприятного психологического климата Сплочение детского коллектива

В корзине было 10 груш, яблок на 6 больше, а апельсинов – столько, сколько груш и яблок вместе. Сколько было апельсинов? У Ани было 100 рублей. Она купила книгу за 60 рублей, и ручку за 20 рублей. Сколько рублей сдачи должна

Тема: «Умножение двузначного числа на двузначное»

лето сущ прил глаг весёлое сущ прил глаг

\?

Матвеева Виктория Викторовна - высшая квалификационная категория - Учитель-логопед логопункта МДОУ №14 «Крепыш» комбинированного вида Щелковского муниципального района Московской области. Образование ( высшее дошкольное) 1991-1996г. Международный педагогический университет г.Магадан Факультет: педагогика и психология дошкольная Специальность: преподаватель дошкольной педагогики и

«….Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладающие развитым чувством ответственности за судьбу страны».

СОДЕРЖАНИЕ Двойная роль букв е, ё, ю, я Мягкий знак Слого-звуковые схемы Безударные гласные звуки в корне слова ВЫХОД ЛИТЕРАТУРА УПРАЖНЕНИЕ УПРАЖНЕНИЕ УПРАЖНЕНИЕ УПРАЖНЕНИЕ СОДЕРЖАНИЕ

Николай Сладков очень хотел узнать, о чем с ним говорит лес. Он стал читать разные книги о природе, а свои наблюдения записывал в «Тетрадь наблюдений» Во время войны добровольцем ушёл на фронт, стал военным топографом. В мирное время

1. What is the English for…? a one b c d six four three 2. What is the English for…? a two b c d ninel five ten

ВОДОЁМЫ ЕСТЕСТВЕННЫЕ ИСКУССТВЕННЫЕ река море озеро океан болото пруд водохранилище канал

Цель инновационных технологий в образовании: Подготовка человека к жизни в постоянно меняющемся мире. Сущность такого обучения состоит в ориентации учебного процесса на потенциальные возможности человека и их реализацию. Образование должно развивать механизмы инновационной деятельности, находить творческие способы решения жизненно важных проблем,

Задача – это математический текст, в котором есть условие, содержащее числовые данные, и вопрос. Задача Выбор задачи из текстов

В.А. Сухомлинский «Детство – важнейший период в человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самостоятельная, неповторимая жизнь! От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум

ФЗ «Об образовании в РФ» Статья 28. Компетенции, права, обязанности и ответственность образовательной организации 3. К компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относятся: 13) Проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования. Самоанализ, самообследование –