Формирование ключевых компетенций в условиях ФГОС Учебно-познавательные компетенции: • ставить цель и организовывать её достижение, уметь пояснить свою цель; • организовывать планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей учебно-познавательной деятельности; • задавать вопросы к наблюдаемым фактам, отыскивать причины явлений, обозначать свое понимание
Пахутко Татьяна Викторовна. Воспитатель высшей квалификационной категории, стаж педагогической деятельности - 37лет. Старожук Нина Николаевна. Воспитатель высшей квалификационной категории, стаж педагогической деятельности – 34 года. «Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество - верная
Патриотическое воспитание дошкольников с ЗПР в процессе проектной деятельности Особенностью проектной деятельности в коррекционном образовании дошкольников является характер сотрудничества, так как ребенок с ЗПР не может самостоятельно найти противоречия в окружающем мире, сформулировать проблему, определить цель. Кроме того,
Моделирование единого здоровьесберегающего пространства, обеспечивающего оптимальные условия для физического, психического и личностного развития детей. Цели: Задачи: Разработка и реализация проектов по оздоровлению детей. 2) Создание коррекционно-направленной сенсорной среды с учетом возрастных и индивидуальных особенностей
ОСОБЕННОСТИ ГРЕЧЕСКОЙ ВАЗОПИСИ: Внутреннее равновесие, строгость и симметрия Изумительная чистота рисунка: чёткость, мягкость, грациозность, изящество Не более 2 – 3 цветов Возвышенный настрой в сочетании с реалистичностью Живость, одухотворенность Отсутствие перспективы Краснофигурный стамнос Художники - Экзекий, Амасис, Евфроний, Евфимид, Дурис и
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть