Проблемы… Новые развивающие личностно – ориентированные цели проверяются старыми контрольно – измерительными материалами. Традиционная фиксация в журнале не позволяет увидеть соответствие требованиям. 5 бальные отметки не отражают всё разнообразие качественных оценок. Традиционное оценивание не позволяет развивать самооценку
«Движения руки всегда тесно связано с речью и способствует её развитию» В.М. Бехтер «Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках пальцев» В.А.Сухомлинский Умение владеть пальцами кистями рук необходимо человеку в течение всей жизни. Для этой важной цели необходимо стимулировать работу
Диагностическая работа выявление особенностей психического развития ребёнка, сформированности определённых психологических новообразований, соответствия уровня развития универсальных учебных действий возрастным ориентирам; формулировка заключения об основных характеристиках изучавшихся компонентов психического развития; разработка рекомендаций и развивающей работы с учащимися. Критерии оценки сформированности универсальных
Трудности адаптационного периода Перестроится на режим дня школьника. Изменить игровой вид деятельности на учебный. Усвоить огромное количество новой информации, которой нельзя сразу поделиться. Сдерживать охватывающие эмоции. Слышать только учителя, а не соседа по парте. Сидеть целый урок, когда хочется уже поиграть,
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть