Презентации в PowerPoint

Цель урока: дать представление о радуге, как природном явлении, посредством обобщения наблюдений учащихся. Задачи урока через планируемые результаты ЛИЧНОСТНЫЕ: создать условия для развития коммуникативных навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками; работать над развитием эмоционально-чувственной сферы учащихся и освоением начальных форм познавательной

Тема урока: «Что помогает хорошо учиться» Цели урока: - Мы узнаем что поможет нам хорошо учится; - Насколько хорошо учиться зависит от меня самого; - Мы поговорим о том, кто поможет нам хорошо учиться

Значение рисования - развивает самостоятельность развивает творчество способствует умственному развитию воспитывает эстетические чувства Нетрадиционные техники рисования Рисование ладошками и пальчиками Оттиск пробкой Оттиск печатками из картофеля, поролона и пенопласта Оттиск смятой бумагой Восковые мелки и

Дорогой друг! Тебе предстоит определить склонение и падеж имён существительных. Если допускаешь ошибку, то карточка с неверным ответом исчезает. Чтобы перейти на следующий слайд – нажми на ключик. Желаю удачи! Альфа. Напоминаю!

лось - медведь - белка - тигр - лиса - лосёнок медвежонок тигрёнок бельчонок лисёнок БОЛЬШОЙ - маленький

Планирование -Постановка образовательных задач -Выбор методов, подбор средств, материалов Реализация проекта Выбор темы проекта Алгоритм планирования Для детей: формировать познавательные интересы. Для родителей: стимулировать творческую активность через участие

Тема «Неопределённая форма глагола» Задача: выяснить, почему форма глагола называется неопределённой. 1.Спишите предложения.

Душегрейка Душегрейки шили из шерстяной ткани и плотного войлока, украшали красивой вышивкой.

Цели работы: привлечь внимание родителей к проблеме питания учащихся начальной школы; - сформировать у обучающихся здоровьеразвивающую компетентность: необходимость сохранять и развивать свое здоровье, важность культуры питания, как составляющей здорового образа жизни; расширять у детей знания,

В ХХ веке заметно обострилась проблема взаимоотношений между поколениями. Проблема преемственности и конфликтов в отношениях «отцов» и «детей» может рассматриваться как взаимодействие встречных потоков информации и деятельности, как особенности передачи культурных ценностей от поколения к поколению.

Направления развития В течение 2015-2016 года дети развивались согласно возрасту, обучались по основной образовательной программе дошкольного образования МБДОУ и показали позитив­ную динамику по всем направлениям развития: - социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие. Основные

ЦЕЛИ: 1. Напомнить педагогам и воспитателям о доме-музее Корнея Ивановича Чуковского в Переделкино для организации экскурсий с детьми дошкольного возраста 2. Напомнить педагогам и воспитателям о библиотеке Корнея Ивановича Чуковского для последующего ознакомления подрастающего поколения с книжным миром библиотек

УНИВЕРСАЛЬНАЯ АВТОРСКАЯ СХЕМА РАБОТЫ СО СКАЗКОЙ Л. Б. ФЕСЮКОВОЙ Название сказки Нравственный урок Воспитание добрых чувств Развитие мышления и воображения Сказка и математика Сказка и экология Сказка развивает руки Речевая зарядка НРАВСТВЕННЫЙ УРОК ЦЕЛЬ: НАУЧИТЬ ОЦЕНИВАТЬ ГЕРОЕВ

Родительское собрание Повестка дня: Результаты учебно – воспитательного процесса за II триместр. Успеваемость по предметам. Качество знаний. Оценка. Отметка. Критерии оценки .Как к ней относиться? Разное. Р. Киплинг

На уроке не зевай – Сразу всё запоминай. Чтоб минутка не пропала, Мысль чтоб точно в цель попала! Чтобы в русском языке Равных не было тебе! Тройка, тройка прилетела, Скакуны в той тройке белы. А в санях

О том, кто изобрел свечу, ничего неизвестно. Нет ни фактов, ни документов. Существуют легенды, догадки и записи в колдовских книгах. Быть может поэтому, вокруг этого предмета существует такая магическая загадочность. Хотя, как и другие вещи, свеча имеет свою историю

ЦЕЛЬ Использование физкультурно – массовых мероприятий в ГБДОУ, как одной из форм эффективного взаимодействия ОУ и семьи . ЗАДАЧИ Изучить методическую литературу по проблеме. Выявить реальное состояние проблемы. Установить пути повышения заинтересованности детей и родителей занятиями физической культурой..

Где родился, там и пригодился! Горин В.Я. родился 9 января 1922 года в селе Бессоновка Белгородского района в семье кузнеца. В 1941 году закончил Харьковское военно-медицинское училище. Участник Великой Отечественной войны. В одном из боёв попал в плен, испытал

Чудодейственное касание: массаж «точек воздействия» ТОЧКА 3  контролирует химический состав крови и одновременно слизистую оболочку гортани. Как бороться с ОРЗ Познакомимся с полезными советами ТОЧКА 1  связана со слизистой трахеи, бронхов, и также костным мозгом. При массаже этой зоны уменьшается

Цель: развивать у детей интерес к театру, как к виду искусства, включать ребенка в культурное пространство через развивающую предметную среду, формировать положительные качества личностной позиции ребенка, направленные на свободные выражения творческих замыслов. Задачи: развивать творческие способности через разные виды литературных

С чего начинается РОДИНА ? Ах, эти милые просторы, Вода прозрачная до дна. Кругом полей, лесов узоры – Родная сердцу сторона Конечно, есть места и краше, Но дорог мне поселок мой. Любой из нас об этом скажет: Хорош он

Здравствуйте Я расскажу вам О своей Родине - Франции Париж