Презентации в PowerPoint

Цель урока: формирование младшего школьника как сознательного читателя, проявляющего интерес к чтению, владеющего навыками чтения, способами самостоятельной работы с текстом, воспитание внимательного слушателя и тактичного собеседника, ознакомление обучающихся с содержанием рассказа Н.Н.Носова «Живая шляпа»,

Своевременное овладение правильной, чистой речью имеет важное значение для формирования полноценной личности. Человек с хорошо развитой речью легко вступает в общение, он может понятно выражать свои мысли и желания, задавать вопросы, договариваться с партнёрами о совместной деятельности, руководить коллективом. И

Вид проекта: ГРУППОВОЙ, ИНФОРМАЦИОННО – ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ, ТВОРЧЕСКИЙ Продолжительность проекта: ОКТЯБРЬ – ДЕКАБРЬ 2012г. Участники проекта: Дети старшей группы (5-6 лет), родители воспитанников, воспитатели. Актуальность проекта: В волшебный мир ТЕАТРА ребёнок попадает в дошкольном возрасте. Если ребёнок живёт в любящей и

9 - Д 18 - Е 27 - Л 36 - Е 45 - Н 54 - И 63 - Е 9 - Д 18 - Е 27 - Л 36 - Е 45

Александр Иванович Куприн 07.09.1870 – 25.08.1938 русский писатель А.И. Куприн родился 7 сентября в городе Наровчат Пензенской губернии в семье мелкого чиновника, умершего через год после рождения сына. Мать (из древнего рода татарских князей Куланчаковых) после смерти мужа переехала в

ВИКТОР МИТРОФАНОВИЧ ВЕТРОВ Герой Советского Союза  Родился в 1922 году в г.Армавире в семье рабочего. В 1941-м окончил Таганрогскую военную авиационную школу пилотов. Звание Героя Советского Союза присвоено 19 апреля 1945 года. В 1948-м окончил Высшие офицерские летно-тактические курсы. Жил

* Модель индивидуализации образовательного процесса Методическое обеспечение. Диагностика. Планирование. Реализация индивидуальных маршрутов по сопровождению детей. Развивающая среда. Работа с родителями.

Учебная задача Чем отличаются УУД от Межпредметных связей Общеучебных умений и навыков ? Требования к результатам Ориентация на результат Личностные результаты – сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы деятельности, система ценностных отношений учащихся Метапредметные результаты – освоенные

ГОРОД

Сказки бывают авторские и народные. Виды сказок: Бытовые Анималистические ( о животных) Волшебные Богатырские Признаки сказки: Начало (зачин) Троекратный повтор Превращение Волшебные герои и предметы Счастливый конец (добро побеждает зло) Сказочные сюжеты Животные разговаривают

Адаптация это процесс приспособления организма человека к новым условиям окружающей среды. Адаптация первоклассника – это процесс приспособления ребенка к школьной обстановке, классу, учителям, к школе, в целом. Адаптация может длиться от 2 недель до 6 месяцев Признаки успешной

«Здоровье – это самое ценное, что есть у человека.»

ЧАСТЬ А Присказка – это … Вступление сказки Концовка сказки Шутливое вступление или концовка сказки Фольклорный жанр Укажи имя и отчество Тургенева Иван Андреевич Александр Сергеевич Антон Павлович Иван Сергеевич ЧАСТЬ А Укажи баснописца Древней Греции И.А. Крылов Эзоп А.Е.

Физиологические особенности Возраст 9-10 лет один из главных периодов роста и формирования организма. Особые изменения из-за роста и развития организма приходятся на нервную и эндокринную системы. Возможны изменения аппетита. Ребенок очень активен, его тянет к приключениям, подвижным играм. -

Цель проекта: Обогащать развивающую среду через малые формы фольклора. Задачи проекта: Развивать речь младших дошкольников средствами малых форм фольклора Обогащать и активизировать словарный запас детей Познакомить с культурой и народными традициями нашей Родины

      Народное искусство  Народное искусство изначально связанно с трудовой деятельностью человека. Народное искусство составляет единую художественную культуру, т. е. результат коллективного народного творчества на всем протяжении истории народа. Народное искусство развивается на основе традиций и преемственности В основе народного искусства

Клейкие почки, Зелёные листочки, С белой корой Стоит под горой. Клейкие почки, Зелёные листочки, С белой корой Стоит под горой. берёза

Свойства умножения Переместительное свойство умножения

Хомяк, смешной зверёк хомяк, Урок не учит натощак. Летит от зёрен шелуха, Хомяк так учит букву ... Хомяк, смешной зверёк хомяк, Урок не учит натощак. Летит от зёрен шелуха, Хомяк так учит букву ... х На что