Презентации в PowerPoint

«Электромассажёр Z –Vibe»

« За книгу заплатили 15 руб. и еще половину стоимости книги. Сколько стоит книга?» "кто быстрее?" Заполните пропуски:

Тема проекта «путешествие в мир сказок» В дошкольных учреждениях одним из приоритетных направлений в работе является развитие речи детей. Я представляю вам, как реализуются задачи речевого развития дошкольников в рамках Образовательной программы ДОУ, которая охватывает все основные моменты жизнедеятельности детей с

Проблема: Как сохранить здоровье? Цель: Сохранять и укреплять здоровье.

Выбери верные высказывания 1 проверка Выпиши имена существительные 2 проверка

Природа Пермского края

Задачи: 1. Дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с особенностями, принципами технологии, этапами работы 2. Дать рекомендации педагогам по использованию карточек – схем на занятиях, образцы некоторых опорных схем, познакомить с литературой по данной теме Проблемы речи детей

Хочешь быть здоровым – будь: это правильный путь! Вредным привычкам – нет! Здоровому образу жизни – да! Вредным привычкам – нет! Чем опасен никотин? Это яд! Негативно действует на нервную систему, сердце и дыхание человека. Ухудшает память, снижает работоспособность.

Какие требования предьявляються к санитарной одежде ,обуви повара? В каких случаях рукава халата должны быть застёгнуты у запястья и когда завёрнуты у локтя ?

Проектның максаты: Авылыбыздагы чишмәләр турында мәгълүмат туплау. Чишмәләргә,сулыкларга сакчыл караш тәрбияләү. Проектның бурычлары: чишмәләр турында мәгълүмат туплау; үз авылыбыздагы чишмәләр тарихын белү; аларның әһәмиятенә төшенү;

Структура урока 1. Мотивация. Самоопределение к познавательной деятельности. 2. Актуализация знаний. 3. Затруднение в деятельности (проблемная ситуация ). 4. Первичное закрепление. 5. Самоконтроль и самооценка. 6. Рефлексия. 2 Структура урока 1. Мотивация. Самоопределение к познавательной деятельности. 2. Актуализация знаний. 3.

«Коза» - вытянуть указательный палец и мизинец правой (левой) руки, остальные сжаты. «Зайчик» - поднять указательный и средний пальцы правой (левой) руки, остальные сжаты в кулак.

Гром-камень С нашим районом связано создание памятника Петру I «Медный всадник». Именно на территории Лахты был найден знаменитый Гром-камень – постамент для памятника. Место дуэли Пушкина В старом сквере, у пересечения Коломяжского проспекта и железнодорожной линии Сестрорецкого направления,

Участники проекта: Воспитатель: МОИСЕЕНКО Светлана Петровна Инструктор по физкультуре: ТЮХАЙ Наталья Петровна Музыкальный руководитель: ВЕРБИНА Галина Александровна Основной целью проекта « Здоровье в танце» Формирование здорового образа жизни детей дошкольного возраста посредством танцевально-ритмической гимнастики. Раскрытие творческого потенциала ребенка через

Образовательная программа Комплексная программа «Детство». Парциальная программа «Ладушки» (музыкальное развитие) Парциальная программа «Юный эколог» (экологическое воспитание) Парциальная программа «Обучение детей изобразительной деятельности» «Чувствовать, познавать, творить» Программа развития учреждения на 2003 - 2008 гг. Цель: Создать модель ДОУ, привлекательного для участников

Я — малюсенький жучок, Спинка — красный пиджачок В чёрные горошки. Дай свои ладошки. Их чуть-чуть пощекочу И на небо полечу. Маленькая чёрная головка, 6 лапок, красные жёсткие крылья в чёрный горошек, под которыми скрывается ещё одна пара белых

Однажды мудрый Лев Муфаса сказал своему сыну Симбе: - Всё, что ты видишь вокруг, находится в очень хрупком равновесии, сынок. Надо уважать все живые существа - от ползающих муравьёв до несущихся антилоп. - Но ведь

Аношкина Н.К. МОУ «СОШ №41» г. Саратов «Лес и человек» По учебнику А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой 4 класс «Леса учат человека понимать прекрасное» А.П. Чехов

Пятое марта. Классная работа. Существительное Обозначает предмет Кто? Что? Одушевленное и неодушевленное ед.ч. и мн.ч. М.р. Ж.р. Ср.р. Нарицательное или собственное И.п. Р.п. В.п. Т.п. Д.п. П.п.

лошадь Ослы осёл

Немного теории В решении проблемы сохранения и укрепления здоровья детей в летний период помогут снимающие эмоциональное и психическое напряжение игры и упражнения с песком и водой. Игры с песком, или «песочная терапия», использовались М.Монтессори, основателем аналитической психотерапии К.Юнгом, английским педиатром М.Ловенфельд