дошкольного и начального образования.»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
sistema ekologicheskogo razvitiya detey doshkolnogo vozrasta v ramkah preemstvennosti fgos doshkolnogo i nachalnogo obrazovaniya презентация
Содержание
- 1. sistema ekologicheskogo razvitiya detey doshkolnogo vozrasta v ramkah preemstvennosti fgos doshkolnogo i nachalnogo obrazovaniya
- 2. *
- 3. Модель индивидуализации образовательного процесса Методическое обеспечение. Диагностика.
- 4. Совместная деятельность воспитателя и ребенка
- 5. Совместная деятельность детей
- 6. Совместная деятельность всех участников образовательного процесса
- 7. Экспериментально-исследовательская деятельность Способствует формированию познавательных учебных действий.
- 10. Предметно-развивающая среда
- 11. Предметно-развивающая среда
- 12. Предметно-развивающая среда
- 13. Приоритетные задачи развитие способностей детей и реализация
- 14. Экологический калейдоскоп
- 15. Квест-игра
- 16. «Что? Где? Когда?»
- 17. Комплексное занятие на улице
- 18. Коррекционные упражнения
- 19. Экологические спектакли
- 20. Результаты: Приобретает способность самостоятельно выдвигать гипотезы; Развивается
- 21. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Модель индивидуализации образовательного процесса Методическое обеспечение. Диагностика. Планирование. Реализация индивидуальных маршрутов по сопровождению детей. Развивающая среда. Работа с родителями.
Слайд 1
Городской
семинар-практикум
«Система экологического развития детей дошкольного возраста в рамках преемственности ФГОС
Слайд 3Модель индивидуализации образовательного процесса
Методическое обеспечение.
Диагностика.
Планирование.
Реализация индивидуальных маршрутов по сопровождению детей.
Развивающая среда.
Работа
с родителями.
Слайд 7Экспериментально-исследовательская деятельность
Способствует формированию познавательных учебных действий.
Помогает строить отношения между воспитателями и
детьми на основе партнерства.
Слайд 13Приоритетные задачи
развитие способностей детей и реализация физиологического потенциала ребенка через общение
с природой;
формирование экологического мировоззрения;
накопление знаний о взаимозависимости животных, растений, птиц, насекомых с внешним миром и развитие познавательных способностей детей;
установление зависимости между объектами и явлениями природы, формирование знаний о росте и развитии живых существ; умение делать выводы и умозаключения;
воспитание любви к природе родного края, России.
формирование экологического мировоззрения;
накопление знаний о взаимозависимости животных, растений, птиц, насекомых с внешним миром и развитие познавательных способностей детей;
установление зависимости между объектами и явлениями природы, формирование знаний о росте и развитии живых существ; умение делать выводы и умозаключения;
воспитание любви к природе родного края, России.
Слайд 20Результаты:
Приобретает способность самостоятельно выдвигать гипотезы;
Развивается логика, способность определять свою позицию;
На сложный
вопрос нет простых ответов;
Умение работать в группе;
Развитие активности и самостоятельности.
Умение работать в группе;
Развитие активности и самостоятельности.
