Е. А.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
vozrastnye osobennosti detey 9-10 let презентация
Содержание
- 1. vozrastnye osobennosti detey 9-10 let
- 2. Физиологические особенности Возраст 9-10 лет один
- 3. Интеллектуальные особенности - «Золотой возраст памяти» -
- 4. Эмоциональные особенности - Резко выражает свои чувства.
- 5. Социальные особенности - Развитие самостоятельности. -
- 6. Самооценка
- 7. Люби своего ребенка любым – неталантливым,
- 8. Спасибо за внимание!
Физиологические особенности Возраст 9-10 лет один из главных периодов роста и формирования организма. Особые изменения из-за роста и развития организма приходятся на нервную и эндокринную системы. Возможны изменения аппетита. Ребенок
Слайд 1Возрастные особенности
детей 9-10 лет
МБОУ «Зырянская средняя общеобразовательная школа»
Зырянского района
Педагог-психолог: Мелкозёрова
Слайд 2
Физиологические особенности
Возраст 9-10 лет один из главных периодов роста и формирования
организма. Особые изменения из-за роста и развития организма приходятся на нервную и эндокринную системы. Возможны изменения аппетита.
Ребенок очень активен, его тянет к приключениям, подвижным играм.
Ребенок очень активен, его тянет к приключениям, подвижным играм.
- Активный отдых.
Смена видов деятельности.
Обучение личной гигиене, уходу за своей одеждой, комнатой.
Слайд 3Интеллектуальные особенности
- «Золотой возраст памяти»
- Действие через установление причинно-следственной связи.
Нравится исследовать
всё, что незнакомо.
Активное привлечение жизненного опыта.
Высокий уровень «увлекаемости», проявление творчества.
Активное привлечение жизненного опыта.
Высокий уровень «увлекаемости», проявление творчества.
Поощрять исследовательскую, творческую активность. Чаще задавать вопросы «Почему?», «А ты как думаешь?»
Слайд 4Эмоциональные особенности
- Резко выражает свои чувства. Сначала говорит, а потом думает.
Возможны резкие эмоциональные всплески.
- Свободно выражает свои эмоции. Эмоционально быстро включается в споры.
-Начинает развиваться чувство юмора.
- Свободно выражает свои эмоции. Эмоционально быстро включается в споры.
-Начинает развиваться чувство юмора.
Развитие терпимости и самоконтроля; уважения чувств и ценности других людей.
Слайд 5Социальные особенности
- Развитие самостоятельности.
- Приспособление к обществу вне семейного круга.
Ищет группу ровесников того же пола, т.к. для девочек мальчики «слишком шумны и буйны», а для мальчиков девочки «слишком глупы».
Основным источником развития становится «общение» с педагогами, сверстниками.
Развитие дружелюбия; уважительного отношения; поощрение «социальных» успехов.
Слайд 7Люби своего ребенка любым –
неталантливым, неудачливым, взрослым.
Общаясь с ним
– радуйся, потому что
ребенок – это праздник, который пока с тобой.
Я. Корчак
ребенок – это праздник, который пока с тобой.
Я. Корчак
