Презентации в PowerPoint

Цель: Создать положительную эмоциональную атмосферу. Задачи: 1. Продолжать учить двигаться под музыку, закреплять приобретённые умение и навыки. 2. Продолжать развивать быстроту, ловкость, умение действовать в коллективе, положительные эмоции и дружелюбие. 3. Воспитывать желание заниматься спортом. Оборудование: костюм клоуна, 2

В наш клуб приходит очень много писем с просьбой о помощи . Сегодняшнее заседание мы посвятим письмам , которые пришли из страны Мультляндии. Тамошним жителям очень требуется срочная математическая помощь. клуб влюблённых в математику заседание 2 Дорогие ребята! Мой брат

Дружба – это … Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. С.И.Ожегов

Дружба — это золотая нить, связывающая всех живущих в мире людей. Джон Ивлин

Самуил Яковлевич Маршак «Декабрь»

Развитие психических процессов: восприятие: совершенствуется восприятие цвета, формы, величины; внимание: увеличивается устойчивость внимания, развивается способность к его распределению; память: произвольная; мышление: продолжает развиваться образное мышление, дети способны решать задачу в уме, совершенствуется способность к обобщению; воображение: расцвет фантазии; речь: совершенствуется звуковая

Тема: Окружность и её углы. карандаш линейка ластик транспортир циркуль

Виктор Михайлович Васнецов В Третьяковской галерее находится полотно «Богатыри»- картина, которая стала воплощением всех творческих замыслов художника, его размышлений, частью его жизни.

Цель – проверить усвоение материала за второй год обучения. Вы скачали эту презентацию на сайте - viki.rdf.ru 1. Ваня моложе Саши на 3 года и старше Коли на 5 лет. На сколько лет Саша старше Коли? Вы скачали эту

Дорогая , гостья Масленица, Авдотьюшка Изотьевна! Дуня белая, Дуня румяная. Коса длинная, трёхаршинная. Лента алая двухполтинная Платок беленький новомодненький. Шуба синяя, латки красные. Лапти частые, головастые. Приезжай, масленица, в гости на широкий двор! История Масленицы берет начало еще в эпоху

Цели дифференцированного обучения: организовать учебный процесс на основе учета индивидуальных особенностей личности, т.е. на уровне его возможностей и способностей. Основная задача: увидеть индивидуальность ученика и сохранить ее, помочь ребенку поверить в свои силы, обеспечить

Отгадай! Он членом предложенья не бывает, Но дело этот малый твёрдо знает. Другим словам он руку помощи даёт. Им помогает, связи бережёт, Но пишется от слов всегда отдельно. Считает: приставать к ним

Проверка домашнего задания. купаться – купается - купаются улыбаться - улыбается - улыбаются волноваться - волнуется – волнуются печалиться – печалится – печалятся смеяться – смеётся - смеются

Работая над этой темой, мы поставили перед собой цель: создание условий для опытно – исследовательской деятельности в работе с дошкольниками и их семьями в условиях ДОУ, внедрение в практическую деятельность технологий исследовательского обучения. Для достижения

В окна дождик гулко стукал. Капли пели: кап-кап-кап! Разбудили капли кукол. Бродит Ветер-косолап В чаще сада. Что-то ели, Что-то липы зашумели! Капли роем загудели: Кап-кап-кап! Ветру любо потолкаться Промеж елей:

В.М.Филиппов "Комсомольская правда" 14.01.2003 "У каждого ученика будет "портфолио", то есть индивидуальный "портфель" образовательных достижений – результаты районных, областных олимпиад, интересные самостоятельные проекты и творческие работы. Это очень важно при определении готовности школьника к углубленному изучению ряда предметов".

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В УСЛОВИЯХ ФГОС НОО МБОУ «Лицей №14» ЗМР РТ Учитель начальных классов Год рождения – 1976 Образование высшее Педагогический стаж – 18 лет

Дети, всегда Смотрите, каким светом Горит сигнал светофора. Красный – стой! Жёлтый – жди! Зелёный – иди! Загорелся красный свет – Пешеходу хода нет!

Цели урока: Повторить изученное; Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; Развивать мышление и внимание. Этапы урока: Устный счёт. Игра «Кто внимательный». Повторение. Физкультминутка. Повторение. Итог урока.

Вот книжки на столе, а вот - тетрадки, Не хочется играть сегодня в прятки, Необходимо приложить старание, Мы отправляемся навстречу

Актуальность Современная начальная школа, из-за разной подготовленности детей, недостаточного развития ассоциативной и зрительной памяти, ее задержки, слабого словарного запаса приводит к тому, что у данной категории детей возникают проблемы

Актуальность: Полноценное формирование речи в дошкольном детстве –одно из основных условий для последующего систематического изучения родного языка. Игра – основной вид деятельности ребенка дошкольного возраста. Данный проект позволяет ориентировать образовательные задачи на уровень развития и темп обучаемости ребенка. Участники проекта.