Презентации в PowerPoint

Педагогический эксперимент по развитию речи детей младшего дошкольного возраста посредством малых фольклорных жанров. 1 этап- констатирующий Изучение уровня развития речи детей третьего года жизни. 2 этап- формирующий Определение методики развития речи детей третьего года жизни посредством

Федеральные государственные требования (ФГТ) ФГТ введены для обеспечения каждому ребенку того самого равного старта, который позволит ему успешно обучаться в школе, необходимо определенным образом стандартизировать содержание дошкольного образования, в каком бы образовательном учреждении (или

В ночь с 14 на 15 октября 1814 года у Лермонтовых родился сын Михаил в Москве Крестили сына в церкви Трёх Святителей , расположенной неподалёку от Красных ворот. Мария Михайловна Лермонтова, мать поэта. Неизвестный

НАСТУПИЛА ОСЕНЬ. ОСЕННИЙ ПРАЗДНИК. ЛЕТЕЛИ ПТИЦЫ. ОБЛАКА ПЛЫЛИ. ТЕМА УРОКА: Словосочетание

Так зачем нужна Красная книга? Она информирует, призывает изучать флору и фауну, предупреждает о риске исчезновения, советует, как избежать опасности.

12 апреля 1961 г. планету потрясла неожиданная весть: Человек в космосе! Русский, советский! Многовековая мечта людей о полете к звездам сбылась.

Что такое вулкан? Вулкан - это геологическое образование, возникающее над трещинами в земной коре и по форме напоминающее гору. В древнеримской мифологии слово «вулкан» означает – Бог огня. Образование вулканов Находящаяся на глубине огненно-жидкая масса при вскипании и под

Экспериментируем дома «Детская любознательность –если ее удается сохранить , дает постоянный стимул к развитию способностей» (Н.С. Лейтес) Цель: Познакомить родителей с организацией

Интегрированная деятельность логопеда и психолога в детском саду. Совместная деятельность логопеда и психолога в детском саду необходима для развития воображения, мышления, памяти, правильной и четкой речи. Задачи: Развивать фантазию, воображение в театрализованной игре; Закреплять знания об окружающем мире; Формировать коммуникативные

Памятник Сергею Есенину в Москве Памятник С. Есенину в Санкт-Петербурге, в Таврическом саду Памятник С. Есенину в Рязани

Воспитание у дошкольников младшего и среднего возраста интереса к познавательной деятельности как предпосылка успешного обучения в школе: Развитие познавательно-исследовательской деятельности и ознакомление с предметным окружением. Всеми возможными способами нужно воспитывать в детях горячее стремление к знанию и к

Цели и ожидаемые результаты. Цели и задачи: - учить работать в группе, оценивать собственную работу на уроке и работу товарищей. - воспитывать культуру общения, умение слушать друг друга, уважать мнение каждого. - развивать ум, волю и

Загадка это мудреный вопрос. Основное назначение загадки в том, что она развивает в человеке догадливость, сообразительность.

Техника оригами модульное Треугольный модуль оригами Этот модуль складывается из прямоугольника цветной или белой бумаги. Соотношение сторон прямоугольника должно быть примерно 1 : 1,5. Можно получить нужные прямоугольники делением формата А4 на равные части.

АБВГДЕйКа АБВГДЕйКа Как я провёл день? Пословицы Загадки-добавлялки Слова Ребусы Цепочка

Ч…Ч…Ч…

Отгадай загадку. На спине иголки Длинные и колкие А свернется он в клубок Нет ни головы, ни ног… Отгадай загадку В подполье, в коморке Живет она в норке Серая малышка. Кто же это?..

Реклама

Солнце садится, струится водица, Птица-синица в водицу глядится. Чистой водицы синица напьется- Славно сегодня звенится-поется!

Речь Тортилы Ах ты, безмозглый, доверчивый мальчишка с коротенькими мыслями! Если бы ты сидел дома и хорошо учился, то не оказался бы без денег в Стране Дураков. Деньги твои украли кот и лиса. Они пробегали мимо пруда,

Непосредственно образовательная деятельность реализуется через организацию различных видов детской деятельности (игровой, двигательной, коммуникативной, трудовой, познавательно – исследовательской и др.) или их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей,

Содержание Тема урока. Цели урока. Ответь на вопросы. Классификация растений. Деревья. Кустарники. Травы. Виды растений. Проверь себя. Физминутка. 11. Значение растений. 12. Части растений. 13. Библиография. Цели урока Познакомить детей с различиями между

На уроке мы узнаем: Что такое природное сообщество. Почему говорят: Лес – многоэтажный дом. Есть ли у дерева паспорт. Какие леса бывают. Какие леса бывают. леса Хвойные смешанные лиственные