Одним из подходов технологии активного обучения является разделение занятий с учащимися на две категории: а) имитационные (отличительной чертой является наличие модели изучаемого процесса или явления), б) неимитационные (характерной чертой является отсутствие модели изучаемого процесса или деятельности).
Основная цель интерактивного обучения -целостное развитие личности обучаемого. Средство развития личности, раскрывающее ее потенциальные внутренние способности - самостоятельная познавательная и мыслительная деятельность. Цель и средство развития личности при использовании интерактивных технологий технология диалогового взаимодействия; технология развития критического мышления (приемы
Малиновский Я.А. ВИП-108 Содержание 1. Вступление 2. Классификация компьютеров по быстродействию 3. Office PC (компьютер для офиса) 4. Заключение Малиновский Я.А. ВИП-108 Вступление В существующем быстроизменяющемся мире компьютерные технологии получили большое развитие. С появлением компьютеров у нас появились незаменимые помощники,
АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ, ОБ'ЄКТ ТА ПРЕДМЕТ Мета цієї роботи - глибше вивчити правильний підхід по ефективному набору колективу для здійснення будь якого проекту. Виходячи із сформульованої мети, були поставлені наступні завдання: - на підставі літературних даних сформувати уявлення про ефективну команді і
ЦЕНТР КОММУНАЛЬНЫХ УСЛУГ 50 ТСЖ и 30 управляющая компания (ЖЭУ, ЖЭО, Вега, Коммунальщик, Жилсервис, Жилремсервис, Ремкомсервис, Эмис, Майская, Прогресс, Пульс, Профессионал, Реформа, Лидер, ЛидерПлюс, Каскад, СервисГрад, Спутник, СпутникПлюс, ГуК, Наш Дом, Гарантия, Союз); НКО РО «Фонд содействия капитальному ремонту»; ГУП
Проблемный вопрос: каким образом в условиях современной школы создать эффективный механизм воспитания толерантного сознания школьников? Как препятствовать проникновению в образовательную среду интолерантности? Тема исследования: «Формирование толерантного сознания школьника в условиях реализации федерального государственного
Цели урока: закрепить знания о назначении международного гуманитарного права, его сущности; продолжить работу над формированием умений применять полученные знания для решения правовых задач; формирование умения рассуждать, аргументировать свою позицию. План урока 1 этап: Афоризмы общественных деятелей. 2.этап:
Закон РФ «Об образовании» ст.7 «Федеральные государственные образовательные стандарты» Совокупность требований к : Результатам освоения основных образовательных программ: Зафиксированы требования к личностным, метапредметным, предметным результатам как «приращениям» в личностных ресурсах обучающихся. Структуре основной образовательной программы:
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть