План Вступ Концепції політичної влади Системна Біхевіористська Теологічна Психологічна Інструменталістська Структурно-функціональна Джерела влади Висновки Вступ Актуальність: У сучасному світі, що прагне до політичного звільнення від усіх форм традиційного гніту, значно загострилася проблема влади, в якій багато хто вбачає одну з основних
Модульно-рейтинговая система МРС – система организации процесса освоения дисциплин, основанная на модульном построении учебного процесса. При этом осуществляется структурирование содержания каждой учебной дисциплины на дисциплинарные модули проводится регулярная оценка знаний и умений студентов с помощью контроля результатов обучения по
ПЛАН: Введение Проблемы современных учебников истории Примеры различной трактовки исторических событий Влияние различной трактовки исторических событий на международные отношения Заключение ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА Разобраться в проблеме различного преподавания истории в современном мире и в ее последствиях.
Перестановки Пусть задано множество из n элементов. Упорядочение этих элементов называется перестановкой. Иногда добавляют «из n элементов». Обычно выделяется одно, основное или естественное, упорядочение, которое называется тривиальной перестановкой. Сами элементы множества A нас не интересуют. Часто в качестве элементов берут
Ситуация сотрудничества ученика и учителя возникает при выполнении следующих операций: Ученику нужно выделить в задаче условия; Проделать анализ имеющихся у него средств и способов действия применительно к условиям задачи; Зафиксировать несоответствие условий задачи и наличных способов действий;
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЁЙ- ЭТО ВЗАИМНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОТВЕТСТВЕННЫХ ВЗРОСЛЫХ, НАПРАВЛЕННАЯ НА ВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ В ПРОСТРАНСТВО КУЛЬТУРЫ, ПОСТИЖЕНИЕ ЕЕ ЦЕННОСТЕЙ И СМЫСЛОВ. ПОДДЕРЖИВАЮЩЕЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ – ЭТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПО РЕШЕНИЮ АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ПРИ ОБОЮДНОЙ ГОТОВНОСТИ ВОСПИТЫВАЮЩИХ ВЗРОСЛЫХ
ЦЕЛЬ: Объяснить учащимся назначение светофоров ЗАДАЧИ: 1. Способствовать овладению младшими школьниками знанием сигналов пешеходных светофоров; 2. Формировать представления младших школьников о безопасности перехода улиц при регулировании дорожного движения светофором; 3. Практически закрепить знания и умения переходить
Здесь, Вы можете изучить и скачать презентации из раздела Разное.
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть