• комплексный подход к оценке результатов образования • использование планируемых результатов освоения основных образовательных программ в качестве содержательной и критериальной базы оценки; • оценка успешности освоения содержания отдельных учебных предметов на основе системно- деятельностного подхода, проявляющегося в способности к выполнению
Родился в Киеве. В 1902 году поступил на историко-филологический факультет Киевского университета, который окончил в 1907 году, получив золотую медаль за работу «Проблема реальности у Беркли». С 1913 года - приват-доцент. После революции занялся преподавательской деятельностью и переехал в Москву, где стал аспирантом
«Знания, получаемые родителями (законными представителями), должны быть востребованы в реальных педагогических ситуациях и открывать им возможности активного, квалифицированного, ответственного, свободного участия в воспитательных программах и мероприятиях.» ПРОГРАММА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
План 1. Профессиональное образование как социокультурный институт 2. Функции профессионального образования 3. Профессиональное образование как система 4. Профессиональное образование как достояние личности Литература Педагогика профессионального образования / под ред. В.А. Сластенина – М., 2006. Жуков Г.Н., Матросов П.Г., Каплан С.Л.
Цель урока: содержательная: обобщить, углубить и систематизировать знания по теме «Вещества и их свойства»; отработать умения различать вещества разных классов; деятельностная: формирование у учащихся способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания. Задачи урока: Метапредметные : развивать речевые навыки,
Дата рождения: 26 сентября 1849 Место рождения: Рязань, Российская империя Дата смерти: 27 февраля 1936 (86 лет) Место смерти: Ленинград, РСФСР, СССР Страна: Российская империя → СССР Научная сфера: Физиология Альма-матер: Санкт-Петербургский государственный университет Знаменитые ученики: Орбели, Л. A., Быков К.
Норман Борис Юстинович родился 6 февраля 1945 г. в Ленинграде. Детство провел и среднее образование получил в Таллинне. В 1961—1966 гг. был студентом филологического факультета Ленинградского государственного университета (отделение славянской филологии). Окончил университет с отличием. В 1966—1968 гг. обучался
Сергей Владимирович Михалков (28 февраля 1913, Москва, Российская империя — 27 августа 2009, Москва, Российская Федерация) — советский русский писатель, поэт, баснописец, драматург, военный корреспондент, автор текстов гимнов Советского Союза и гимна Российской Федерации, председатель Союза писателей РСФСР. Наибольшую известность Михалкову принесли его произведения
КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА РАБОТЫ В школе накоплен определенный опыт исследовательской и проектной деятельности. Нововведения в образовании требуют всё более активного и широкого применения новых образовательных технологий, в том числе исследовательской и проектной деятельности. Планирование работы в данной области играет огромное значение
Здесь, Вы можете изучить и скачать презентации из раздела Образование.
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть