Презентации по Музыке

СИМФОНИЧЕСКИЙ ОРКЕСТР русский народный оркестр

Как будто солнца светлый нимб Из тьмы взошёл над распрями. Звенит, звенит небесный гимн Над Родиной непраздною. Над Русью бьют колокола Печально и торжественно. Как будто белые крыла Взошли в ночи божественной. Памятник в Новгороде

Волшебная музыкальная страна

Симфонический оркестр . Литавры Так называют обычно парные большие котлообразные барабаны с одной мембраной. С 17 века музыкальный инструмент входит в состав симфонического оркестра. Звучание современных _____можно подстраивать при помощи специальных винтов или ножной педали.

Значение музыки и её воздействие на детей. Музыка – одно из могучих средств эстетического воспитания детей, воспроизводящее окружающую нас действительность в звуковых образах. Воздействие музыки положительно сказывается на эмоциональном состоянии детей, дает возможность им получить общее эстетическое состояние,

Мать - Мария - Анна Отец Леопольд 27.01.1756 г. в Зальцбурге родился Вольфганг Амадей Моцарт МОЦАРТ ИГРАЛ НА СКРИПКЕ Моцарт играл на скрипке

Узнай песенку по словам (по картинке) И тогда наверняка, вдруг запляшут облака. И кузнечик запиликает на скрипке. Я был когда-то странной, игрушкой безымянной..

Наша кошечка идет и котят к себе зовет: -Мяу-мяу, ребятки, серые котятки, Поджидаю деток я – это все моя семья Вот и козочка идет И козлят к себе зовет: -Ме-ме-ме, ребятки,

Пианино Про до, ре, ми, фа, соль, ля, си Ты … расспроси! Бум-бум-бум, трам-там-там! Заиграл… Барабан

ТРЕУГОЛЬНИК

Содержание 1.Теоретическая часть 2. Музыкально-дидактические игры Цель: Формировать музыкальные представления детей путем использования музыкально-дидактических игр.

  Вот памятник царю Петру И царскому коню, Фотографируют его По двести раз на дню. Царь много славных дел свершил, А конь неоднократно Его на подвиги возил И привозил обратно. (М.Борисова) Медный всадник Исаакиевский собор

Тема: «Сказочные герои в музыке». Задачи: Знакомится с новыми произведениями и композиторами. Слушать и анализировать музыку, в которой встречаются сказочные персонажи. Находить связь музыки с другими видами искусства.(ИЗО, литература) Исполнять вокальные произведение.

Село Новоспасское Смоленской губернии Иван Николаевич Евгения Андреевна Фекла Александровна Как и Пушкина, Глинку взрастила славная эпоха Отечественной войны 1812 года. Правда, он был еще ребенком, когда происходила Бородинская битва, горела Москва, русские войска преследовали отступающих французов. Но

Невербальное общение - это неречевая форма общения, включающая в себя жесты, мимику, позы, визуальный контакт, тембр голоса, прикосновения и передающая образное и эмоциональное содержание. Коммуникативный танец – это несколько несложных танцевальных движений, включающих элементы

Виды музыкально –ритмических движений Музыкально-ритмические упражнения. Танцы, пляски, хороводы Зафиксированные Свободные Характерные Сюжетные Парные Танцы с пением Игры Сюжетные Несюжетные Игры с пением Дидактические игры

Проверка: Страна Эпоха (век) Направление деятельности “Шопен вдалеке от родимого края, Влюбленный в прекрасную Польшу свою, О ней вспоминая, сказал умирая: “Варшаве я сердце свое отдаю!”

Колядки – обрядовые песни, их издавна пели в святую Рождественскую ночь. Этот обряд используют в основном славянские народы. Колядки содержат добрые пожелания благосостояния, доброго здравия, богатого урожая, благополучия в семье…  С давних времен было принято в Рождество ходить в

Цели урока Сравнение и анализ произведений художников, музыкантов, поэтов; Развитие навыков работы в цвете; Воспитание любви и бережного отношения к окружающей природе; Г.Грабарь «СОН» Между летом и зимой Все впадает в сон: Засыхает зверобой, опадает клен. Дуб морозцем опален, спать