Презентации по Математике

Замечание 1. Данная теорема справедлива когда подкоренным выражением является произведение более двух неотрицательных чисел.

Постановка транспортной задачи Математическая модель ТЗ

ОСНОВНЫЕ ТРЕХЗНАЧНЫЕ ЛОГИКИ Логика Лукасевича L3 LML3 = 〈{1, 0.5, 0}, {⎤, →L}, {1}〉 0.5 – «возможноcть», «безразличие» Логика Клини K3 LMK3 = 〈{1, 0.5, 0}, {⎤, ∨}, {1}〉 0.5 – «неопределенность, «неизвестность», «неполнота информации» Логика Гейтинга H3 LMH3

а Д о К М 1 7 36 9 Дайте общее название группам предметов буквы транспорт Геометрические фигуры числа Найди лишний предмет Как можно назвать оставшуюся группу предметов?

Определение: Две прямые в пространстве называются параллельными, если они лежат в одной плоскости и не пересекаются. Теорема: Через любую точку пространства, не лежащую на данной прямой, проходит прямая параллельная данной и притом только одна.

Вспомним! Из уроков математики мы уже знаем, что под словом фигура понимают любую совокупность (множество) точек. А вы задавали себе вопрос, что такое точка? Обычно в учебниках на этот вопрос не отвечают. И не потому, что авторы

Содержание: Определение Доказательство Применение в жизни Применение в природе Решение задачи Центральная симметрия Преобразование, переводящее каждую точку А фигуры в точку А1 , симметричную ей относительно центра О, называется центральной симметрией. ОПРЕДЕЛЕНИЕ:

УЧБОВI ПИТАННЯ : 1. Оцінювання систематичної похибки прямих вимірювань. 2. Оцінювання результатів прямих вимірювань та їх похибок при одноразовому та багаторазовому спостереженнях. 3. Випадкові похибки прямих вимірювань. Числові характеристики випадкових похибок. 1.ОЦІНЮВАННЯ СИСТЕМАТИЧНОЇ ПОХИБКИ

Цели курса: 1) Познакомить учащихся с широтой применения понятия «Производная функции». 2) Учить применять производную для решения прикладных задач. 3) Обеспечить учащимся условия для успешной поисково - исследовательской деятельности. Задачи курса: Развивать умение мыслить нетрадиционно. Обучать умению проводить математическое

Этапы статистического исследования 1. Сбор информации 2. Обработка информации 3. Анализ данных Виды статистических признаков: количественные; качественные (атрибутивные, описательные) альтернативные, имеющие только два значения: да (1) или нет (0).

Цели обучения: 8.3.3.9 знать понятие площади многоугольника и ее свойства; 8.3.3.10 знать определения равновеликих и равносоставленных фигур; 8.3.3.11 выводить и применять формулы площади параллелограмма, ромба; Критерии успеха: Учащийся достиг цели обучения, если: – знает понятие площади многоугольника; – знает свойства

Шаг 1. Поезд зеленого цвета отцепляет 2 вагона, тепловоз с оставшимися вагонами проезжает правее тупика и задним ходом заходит в тупик:

1. Вычислимые функции Каждый алгоритм задает функцию, поскольку по набору исходных данных выдает результат применении алгоритма к этим данным Функцию, значение которой могут находиться с помощью некоторою алгоритма, можно назвать вычислимой

Виды соединений Сочетания Размещения Перестановки Сочетания Сочетанием из n элементов по m называется m–элементное подмножество некоторого n–элементного множества

Для решения задачи построим функцию Лагранжа - называются множителями Лагранжа Определим частные производные Приравняем их к нулю. В результате получим систему уравнений относительно n+m переменных.

Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их!

Условие Вопрос Решение Ответ

Задача. В корзине было несколько грибов. После того как в неё положили ещё 27 грибов, их стало 75. Сколько грибов было в корзине? + 27 75 Решение: Пусть х гр. – было в корзине,

26 – 14 = ? Как? Надо подумать! Есть копилка и кошелек. Нужен магазин! 26 – 14 = ? Посмотрим, что есть в магазине за 14 рублей.

Цель проекта: Раскрыть «секреты» магического квадрата. Содержание: 1. Введение 2. История появления магических квадратов 3. Виды магических квадратов 4. Как составить магический квадрат 5. Выводы

План 3.1 Загальна економіко-математична модель задачі лінійного програмування. 3.2 Форми запису задач лінійного програмування. 3.3 Геометрична інтерпретація задачі лінійного програмування. 3.4 Основні властивості розв’язків задачі лінійного програмування. 3.5 Графічний метод розв’язування задач лінійного програмування. Загальна економіко-математична