Презентации по Математике

Верно ли утверждение? Если неверно, то сформулируйте верное. Осевым сечением цилиндра всегда является квадрат? Осевое сечение любого конуса – равнобедренный треугольник? Цилиндр можно получить вращением прямоугольника вокруг любой стороны? Конус может быть получен вращением прямоугольного треугольника вокруг гипотенузы? Шар имеет единственную

14,72 6,76 6,1 9,27 15 100 № 2 3,2 · 0,01 + 5,28 : 0,01 = 0,032 + 528 = = 528,032 № 3 (24,6 + 27,3 + 22,5) : 3 = 74,4 : 3 = 24,8 I

Задача 1 Статистические группировки Этапы построения группировки 1. Выбор группировочного признака (варианты) х – задан в условии задачи.

№ 466(а) № 467(а) № 468(а) № 469(а) № 470(а)

Задача 1 Массивная плита движется горизонтально со скоростью 5 м/с. Шарик, летящий вертикально, после упругого удара о плиту отскакивает горизонтально в направлении движения плиты (см рис.). Поверхность плиты наклонена к вертикали под углом α, тангенс которого равен 0,4. Найти скорость шарика

В А С 4 АВ-? К О Р 4 S ОКР -? А С В а =4 в=3 с -? Решите задачи

Таблица разрядов Тысячи Сотни Десятки Десятые Сотые Тысячные Десятитысячные Прочти десятичные дроби 1,2 1,35 1,012 0,008 0,207 4,20 10,01 0,0001 5,0043 10,0107 2,90461

Общее уравнение кривой второго порядка К кривым второго порядка относятся: эллипс, частным случаем которого является окружность, гипербола и парабола. Они задаются уравнением второй степени относительно x и y: Общее уравнение кривой второго порядка В некоторых частных случаях это уравнение может

Цель работы: изучение видов симметрии и ее проявлений в окружающем мире. Задачи: Изучить и систематизировать теоретический материал; рассмотреть явления симметрии в окружающем нас мире; выявить информированность современных детей по теме исследования.

Определение. Выпуклый многогранник называется правильным, если все его грани – равные правильные многоугольники и в каждой его вершине сходится одно и то же число ребер. Правильных многогранников всего пять: тетраэдр, гексаэдр, октаэдр, додекаэдр, икосаэдр. Примеры правильных многогранников: Тетраэдр Тетраэдр  —

Изобразите сечение пирамиды SABCD, все ребра которой равны 1, проходящее через середины ребер SA, SB и SC. Найдите его площадь. Ответ. 0,25. Изобразите сечение пирамиды SABCD, все ребра которой равны 1, проходящее через вершины B, D и середину ребра

При косвенных измерениях значение искомой физической величины Y находится на основании результатов измерений аргументов (отдельные результаты наблюдений в ряду измерений) x1, x2, …, xm , связанных с искомой величиной известной функциональной зависимостью: Y = F(x1, x2,…,xm). Результаты измерений аргументов

Проверка домашнего задания. В трапеции АВСD (АD – большее основание) диагональ АС ┴СD и делит ∠ВАD пополам, ∠СDА=60°, периметр трапеции – 20 см. Найдите АD. Дано: АВСD –трапеция; BC||AD, Р=20см, АС ┴СD, АС – биссектриса

Книги библиотеки 270 кн 1) 270 : 2 = 135 (кн) 1 часть 2) 135 · 9 = 1215 (кн) в библиотеке Ответ: 1215 книг

Производные высших порядков Итак: Производной n – ого порядка (или n – ой производной) называется производная от производной n -1 - ого порядка. Производная от производной второго порядка, если она существует называется производной третьего порядка и обозначается: Итак: Производные

+1 10 Заполни таблицу: 3+2=5 6+4= 5+3= 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 5+3 6+4 7+2 9+1 = = 1+9 2+7

Какие вопросы возникают при анализе результатов эпидемиологических исследований? Насколько широко распространено заболевание (фактор риска) среди населения? Число новых случаев (Incidence) Распространенность (Prevalence) Как варьирует показатель среди различных групп населения? В зависимости от возраста, пола Какой относительный риск возникновения в различных

а II b Три случая взаимного расположения двух прямых в пространстве М a b a b a b Пересекаются и лежат в одной плоскости

Задание №1 Цель: формирование приемов соотносительного и пространственного анализа (приемов выделения элементов объекта с последующим соотнесением их пространственного расположения), умения работать в соответствии с образцом. Задание №2 Цель: Формирование приема совмещения двух и более признаков, развитие зрительно – моторных навыков.

Сабақ жоспары Топтастыру “Қарлығаш”