Презентации по Философии

План 1. Понятие «цивилизация». 2. Теория общественно – экономических формаций. Локально-стадиальный подход типология цивилизаций по Н.Я. Данилевскому типология культур по О. Шпенглеру типология цивилизаций по А. Тойнби Слабости теории: преувеличение момента взаимной

Великие о возрасте Молодые люди мечтают. Старики вспоминают (Луи Арагон, фр. писатель) Каждый в юности считает, что мир, собственно, начался с него и все только для него существует (И.В. Гёте) Мне за тридцать, и я уже обледенел на треть (Мэтью

Цель программы саморазвития: -развитие своих профессиональных компетенций посредством процесса самообразования. Задачи: Актуализировать проблемы развития профессиональной деятельности. Осмыслить и проанализировать системные основания, обеспечивающие современную профессионально-педагогическую деятельность. Я считаю, что в процессе реализации программы я буду развивать свою педагогическую

Ганс Айзенг- британский учёный-психолог, психотерапевт Бетлемской королевской больницы в Лондоне – разработал общую концепцию интеллекта. Айзенг исходит из того, что интеллект, несмотря на трудности его дефиниции, – это столь же научное понятие, как гравитация, электричество, химические связи:

Назначение судебной экспертизы. Задача государственной судебно-экспертной деятельности. Основные понятия. Объект психолого-лингвистической экспертизы. Предмет психолого-лингвистической экспертизы. Основная задача экспертизы. Методическое обеспечение. Компетенция экспертов. Принцип анализа экстремистских высказываний. План: Назначение судебной экспертизы Судебная экспертиза спорных текстов «экстремистской направленности» назначается, когда при

«Физическое развития подростка». Индивидуальное развитее подростков. Время перемен. Признаки, сроки и темпы полового созревания. Строение подростков: Различие между девочками и мальчиками от 11-до 18 лет. Вывод. Главный вопрос: Как происходит физическое развитие подростка? В течении

1. Философская онтология раздел философии изучающий сущее (существующее, то есть то, что есть) онтология стремится создать целостную картину мира, выявляющую его скрытую сущность, его первопричины. центральные категории онтологии: бытие, субстанция, материя, движение, пространство, время…. 2. Гносеология

Основные виды нарушений функций организма 1. Нарушения психических функций (восприятия, внимания, памяти, мышления, интеллекта, эмоций, воли, сознания, поведения, психомоторных функций). 2. Нарушения сенсорных функций (зрения, слуха, обоняния, осязания, тактильной, болевой, температурной и других видов чувствительности). 3. Нарушения аутистического спектра

ПСИХОТИП – ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТИП — ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛОВЕКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ. Психотипы не формируются воспитанием или образованностью. Это различие заложено в человеке с самого начала и остаётся постоянным всю жизнь. Более того,

ПЛАН ЛЕКЦИИ №4 АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ 1. ЭТАПЫ АНТИЧНОЙ ФИЛОСОФИИ. 2. АНТИЧНАЯ НАТУРФИЛОСОФИЯ - МИЛЕТСКАЯ ШКОЛА: ФАЛЕС, АНАКСИМАНДР, АНАКСИМЕН. 3. ФИЛОСОФИЯ ГЕРАКЛИТА ЭФЕССКОГО. 4. ЭЛЕЙСКАЯ ШКОЛА: ПАРМЕНИД, ЗЕНОН. 5. АТОМИСТЫ: ДЕМОКРИТ. 6. ПИФАГОР. 7. ФИЛОСОФИЯ СОФИСТОВ: ПРОТАГОР. 8. КЛАССИЧЕСКИЙ ПЕРИОД:

2000-2010 – Экстенсивное развитие психологической службы образования: Резкое увеличение объемов подготовки педагогов-психологов; Значительное увеличение количества провайдеров подготовки (в том числе, реализующих некачественные программы по демпинговым ценам); Увеличение числа педагогов-психологов в образовательных учреждениях, совмещающих профессиональную деятельность с работой учителя,

Судебно-психологическая экспертиза (СПЭ) — разновидность экспертных исследований, в которых применяются специальные познания в области психологии. главная задача СПЭ состоит в оказании помощи органам предварительного расследования и суду в более глубоком исследовании специальных вопросов психологического содержания, помогающих установить истину об обстоятельствах,

ВОПРОСЫ: Подходы к периодизации психического развития в возрастной психологии Различные периодизации возрастного развития Современные тенденции периодизаций возрастного развития Различные точки зрения на процесс развития ребенка в целом

Не имея навыков культуры делового общения достижения высокой результативности в любом виде коммерческой, политической или социальной деятельности практически невозможно Культура делового общения Актуальность Цели и задачи Культура делового общения Цель работы – анализ культуры делового общения Задачи:

I.   по Маслоу 1. Еда, вода, воздух, туалет  2. Здоровье, самосохранение  3. Самолюбие  4.Самоидентификация 5. Самореализация II.   по Паккарду 1.  Эмоциональная безопасность  2.  Подтверждение ценности  3.  Самоблагодарность 4.  Творчество  5.  Любовь 6.  Власть 7. 

Типы отношений между детьми в обычной семье При наличии в одной семье детей с различными возможностями: особенностями психофизического развития или детей, находящихся в состоянии, угрожающем жизни или неизлечимого заболевания возникают особые отношения.

Жоспар Өмірдерек Тарихы Мемлекет пен құқыққа көзқарасы Философиясының негізгі ұстамдары Ғылыми шығармашылығы Георг Вильгельм Фридрих Гегель

Цели: Формирование теоретических представлений о характере и темпераменте; Изучение темперамента студентов группы; Развитие навыков работы с диагностическим материалом От чего же зависит ваш выбор профессии? От возможностей каждого (его способностей, темперамента); От предпочтений (интересов и склонностей);

Лекція №3 ” Характеристика емоційно-вольової сфери особистості. Індивідуально-типологічні властивості особистості ” Питання: 1.Воля. Вольові якості особистості. 2.Порушення волі. 3.Емоції. Види емоцій. 4.Почуття. Вищі почуття та їх види. 5.Темперамент. Характеристика типів темпераменту. Теорії темпераменту. 6.Поняття про характер. Психопатії. 7.Здібності.

?

Платон (427 – 347 гг. до н.э.) крупнейший философ Древней Греции, ученик Сократа, основатель собственной философской школы – Академии, основоположник идеалистического направления в философии. Платон является основателем идеализма. Главными положениями его идеалистического учения являются следующие: -материальные вещи

Навчальні питання 1. Психосоціологічниі тенденції сучаного розвитку організацій. Психологія управління: предмет і методологічні аспекти. 2. Феномен влади: ідентифікація можливостей. 3. Лідерство: сутність та організаційне значення. 4. Основні концепції стилів керівництва. Навчальне питання 1. Психосоціологічниі тенденції сучаного розвитку організацій. Психологія