Что такое внимание?
Виды внимания
Свойства внимания
Причины невнимательности
Проявления синдромов дефицита внимания
Упражнения на развитие внимания
Развитие внимания
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
roditelskoe sobranie vnimanie презентация
Содержание
- 2. Внимание- это способность человека сосредоточиться на определенных объектах и явлениях
- 3. Внимание
- 4. Свойства внимания КОНЦЕНТРАЦИЯ (ученик
- 5. 1. Часто наблюдаются беспокойные движения в кистях и стопах. Сидя
- 6. 4. С трудом дожидается своей очереди во время игр и в различных
- 7. 6. При выполнении предложенных заданий испытывает сложности (не связанные
- 8. 8. Часто переходит от одного незавершенного действия к другому.
- 9. 11. Мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается в игры
- 10. 13. Теряет вещи, необходимые в школе и дома (например, игрушки,
- 11. черезмерная двигательная активность (симптомы 1, 2,
- 12. 1. «Успевай-ка». Взрослый называет цифры, а ребенок,
- 13. 5. Решить задачу: на столе лежали: книга,
- 14. Известные люди о воспитании детей
- 15. Если люди говорят плохое о твоих детях
- 16. Быть бессмысленно добрым так же глупо,
- 17. Любить детей — это и курица умеет.
- 18. Знаете ли, какой самый верный способ сделать
- 19. Без хороших отцов нет хорошего
- 20. Когда ругаешь ребенка, подумай, нет ли в
- 21. В воспитании детей с дефицитом
Внимание- это способность человека сосредоточиться на определенных объектах и явлениях
Слайд 1
Слайд 4Свойства внимания
КОНЦЕНТРАЦИЯ
(ученик может
сосредоточить своё внимание)
УСТОЙЧИВОСТЬ
(ученик может
удерживать внимание на изучаемом объекте)
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
или ОБЪЁМ
(ученик охватывает вниманием одновременно несколько объектов)
(ученик охватывает вниманием одновременно несколько объектов)
ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТЬ (ученик перемещает внимание с одного объекта на другой)
Слайд 51. Часто наблюдаются беспокойные движения в кистях и стопах. Сидя на стуле, ребенок корчится, извивается.
2. Не может спокойно сидеть на месте, когда это требуется.
3. Легко отвлекается на посторонние стимулы.
Проявления дефицита внимания
Анкета:
Слайд 64. С трудом дожидается своей очереди во время игр и в различных ситуациях в коллективе (занятия в школе,
экскурсии и т. д.).
5. На вопросы часто отвечает, не задумываясь, не выслушав их до конца.
5. На вопросы часто отвечает, не задумываясь, не выслушав их до конца.
Слайд 76. При выполнении предложенных заданий испытывает сложности (не связанные с негативным поведением или недостаточностью
понимания).
7. С трудом сохраняет внимание при выполнении заданий или во время игр.
7. С трудом сохраняет внимание при выполнении заданий или во время игр.
Слайд 88. Часто переходит от одного незавершенного действия к другому.
9. Не может играть тихо, спокойно.
10. Болтливый.
Слайд 911. Мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается в игры других детей).
12. Часто складывается
впечатление, что ребенок не слушает обращенную к нему речь.
Слайд 1013. Теряет вещи, необходимые в школе и дома (например, игрушки, карандаши, книги и одежду).
14. Часто совершает
опасные действия, не задумываясь о последствиях (например, выбегает на улицу, не оглядываясь по сторонам). При этом не ищет приключений или острых ощущений.
Слайд 11 черезмерная двигательная активность (симптомы 1, 2, 9, 10),
отвлекаемость -
невнимательность (симптомы 3, 6, 7, 8, 12, 13)
импульсивности (симптомы 4, 5, 11, 14)
Наличие 8 и более симптомов – признаки синдрома дефицита внимания.
импульсивности (симптомы 4, 5, 11, 14)
Наличие 8 и более симптомов – признаки синдрома дефицита внимания.
Результаты анкеты:
Слайд 121. «Успевай-ка». Взрослый называет цифры, а ребенок, услышав условленную цифру ,например,
8, говорит «Стоп». Можно усложнить правила: «Стоп» говорить, если перед числом 8 назвали 7.
2. Переписать без ошибок зашифрованные слова, а затем расшифровать. Например: АВОРОК, АЛОКШ, КИНЕЧУ, АДОГОП, АЛКУК, ТЕЛОМАС, АНИШАМ, РОФОТЕВС, ЬЛИБОМОТВА.
3. Корректурная проба (тест Бурдона). Таблица букв, написанных в различном порядке. Надо быстро вычеркивать только определенные буквы.
4. Найти «спрятавшиеся» слова.
2. Переписать без ошибок зашифрованные слова, а затем расшифровать. Например: АВОРОК, АЛОКШ, КИНЕЧУ, АДОГОП, АЛКУК, ТЕЛОМАС, АНИШАМ, РОФОТЕВС, ЬЛИБОМОТВА.
3. Корректурная проба (тест Бурдона). Таблица букв, написанных в различном порядке. Надо быстро вычеркивать только определенные буквы.
4. Найти «спрятавшиеся» слова.
Упражнения на развитие внимания и самоконтроля
Слайд 135. Решить задачу: на столе лежали: книга, ручка, краски, фломастер, тушь.
Один предмет убрали и заменили другим. И оказалось, что на столе лежат: ручка, тушь. ластик, книга, краски. Что убрали со стола и что положили на стол?
6. Игра «Летает – не летает».
6. Игра «Летает – не летает».
Слайд 15Если люди говорят плохое о твоих детях — это значит, они
говорят плохое о тебе.
Сухомлинский В.А. (1918-1970) советский педагог
Слайд 16 Быть бессмысленно добрым так же глупо,
как и быть
безумно строгим.
Писемский Алексей (1821—1881), русский писатель
Слайд 17Любить детей — это и курица умеет. А вот уметь воспитывать
их — это великое дело, требующее таланта и широкого знания жизни.
Горький М. (1868-1936) советский писатель
Слайд 18Знаете ли, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным,— это
приучить его не встречать ни в чем отказа.
Руссо Жан-Жак (1712—1778), французский философ, писатель и педагог
Слайд 19Без хороших отцов
нет хорошего воспитания, несмотря на все
школы.
Карамзин Н.М. (1766-1826) русский писатель, историк
Слайд 20Когда ругаешь ребенка, подумай, нет ли в тебе этих качеств, ведь
это же ТВОЙ ребенок
Литвак М. Е.- (род. 1938) автор более 20 книг посвященных актуальным вопросам психологии и психотерапии
Слайд 21 В воспитании детей с дефицитом внимания необходимо избегать двух
крайностей:
1. Проявления чрезмерной жалости и вседозволенности;
2. Постановки перед ним повышенных требований, которые он не в состоянии выполнять.
1. Проявления чрезмерной жалости и вседозволенности;
2. Постановки перед ним повышенных требований, которые он не в состоянии выполнять.
Совет:
