Презентации в PowerPoint

М а т р о с

Снегирь Стынут лапы на морозе У сосны и ели. Что за чудо –  На березе яблоки поспели! Подойду поближе к ней, И глазам не верится –  Стайка алых снегирей Облепила деревце!

Музыка – одно из могучих средств эстетического воспитания детей, воспроизводящее окружающую нас действительность в звуковых образах.

Авторы проекта: Музыкальный руководитель и педагог ДО, МАДОУ № 10 «Детский сад комбинированного вида «Сказка» Состав творческой группы: 1. Асмандъярова Фания Хамзяевна 2. Ткач Арина Сергеевна Тип проекта: групповой, творческо-исследовательский Продолжительность проекта: Рассчитан 1 год Объект исследования:

При нормальном ходе речевого развития не позднее, чем к 5-6 годам ребенок должен овладеть правильным произношением всех звуков речи. Если же этого не происходит, то так называемое «возрастное косноязычие» уже перестает быть «возрастным». Задержка свидетельствует о

Он хотел научиться, как птица, летать, Всю Вселенную разом хотел он обнять. Он хотел, как и все, научиться любить, Он хотел для любимой единственным быть. Только слишком беспечно и слишком легко В свою вену иглу он вонзил глубоко. Взять от жизни

В нашу группу не хотите ли зайти И разузнать о том, как мы здесь живем Во что играем, как стихи читаем! Мы весёлые ребята, мы ребята дошколята. Дружно в садике живём, и рисуем и поём!

При обследовании детей, поступающих в дошкольное учреждение, наблюдается различное речевое развитие. Условно их можно разделить на три группы: 1. Дети, у которых речь совсем отсутствует. 2. Дети, которые говорят отдельными словами. 3. Дети, которые говорят фразами, но

3

В чём, на Ваш взгляд, заключается готовность ребёнка к школе? Каким должен быть идеальным первоклассником?

Blades Skate guards 

Счет от 1 до10 и обратно; Счет с хлопками; «Соседи» числа …2…, …4…, …7…

От серьезного до смешного

Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование-структурирует содержание образовательного процесса. Для этого чтобы разработать подробный календарно-тематический план необходимо: установить объем плана в условно-учебных часах. Определить тематику, содержание, количество занятий для прохождения каждой темы. Выбрать оптимальные формы проведения занятий и методы

ГЖЕЛЬ ГЖЕЛЬ (гжельская керамика), изделия керамических промыслов Московской области, центром которых была бывшая Гжельская волость . В настоящее время изделия производят в тридцати селах и деревнях в 60 км от Москвы (ныне Раменский район). Слово «гжель»

«Игра без усилия, игра без активной деятельности – всегда плохая игра» А. С. Макаренко Игра всегда была и есть - основной вид детской деятельности ребенка дошкольного возраста. Игровая деятельность – наиболее естественная форма взаимодействия взрослых и детей, и именно

Автор проекта: Филимонова Оксана Николаевна учитель-логопед Кучерёнок Елена Алексеевна учитель-логопед   Участники: Кастулина Лада Александровна музыкальный руководитель МДОБУ Дети группы ОНР-3 Дети группы ОНР-5 родители воспитанников.   База проекта: МДОБУ комбинированного вида д/с№1, МБУК «Кореновский историко-краеведческий музей»

Задачи: Поддерживать желание детей строить самостоятельно и совместно со взрослым, развивая творческие способности; Знакомить детей с деталями строительного материала, с вариантами расположения строительных форм на плоскости; Развивать умение детей сооружать элементарные постройки по образцу, поддерживать желание строить что-то самостоятельно. внося

Цель исследования: теоретически изучить, обосновать и опытно-экспериментальным путем доказать, что использование музейной педагогики повышает уровень художественно-эстетического развития  детей старшего дошкольного  возраста. Объект исследования: процесс художественно-эстетического  развития  детей старшего дошкольного  возраста. Предмет исследования: музейная педагогика как средство художественно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста.

Подумайте!!! 2,15,7,38,9,10,17,54 Правила работы в группе: 1.Выбираем консультанта. 2.Работаем тихо. 3.Не мешаем другим. 4.О готовности группы сигнализируем.

Изготовить интересное оборудование для занятий вы сможете из мешков для мусора. И в этом вам с удовольствием помогут дети. В одно мгновение обыкновенные полиэтиленовые мешки «превратятся» в загадочные облака и дождевые тучи. А из упаковочной фольги (из-под шоколада) или

Внеурочная деятельность – образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направляемая на достижение планируемых результатов. Задачи: Обеспечить благоприятную адаптации в школе; Оптимизировать учебную нагрузку; Улучшить условия для развития ребёнка; Учесть возрастные и индивидуальные особенности учащихся. Форма организации