Презентации в PowerPoint

И Г Р А - Это форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закреплённых способах осуществления предметных действий, в предметах науки и культуры. Игра –определяется как исторически возникший вид

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Достоинство речи — быть ясной и не быть низкой. Аристотель Речь — великая сила: она убеждает, обращает, принуждает. Р. Эмерсон Речь — удивительно сильное средство, но нужно иметь много ума, чтобы пользоваться им. Г. Гегель Как вы считаете какие

Портфолио ученика – что это такое? Портфолио – модное слово, пришедшее в наш лексикон не так давно и употребляющееся до недавнего времени исключительно в сфере модельного бизнеса. Но… Время течет, все вокруг меняется. И вот уже сегодня все родители должны

9 мая – это самый главный всенародный праздник. Солдаты воевали, а женщины растили детей - будущее страны. Общими усилиями была достигнута победа над врагом! В этом году наш народ отмечает 70-летие Великой Победы. А еще поздравляют тех воинов

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ГИМНАСТИКА ПРИНИМАЮТ ТОЛЬКО ДЕВОЧЕК С 4-5 ЛЕТ. Детская художественная гимнастика – один из самых разносторонних и гармоничных видов спорта. Физические нагрузки здесь сопровождаются развитием гибкости, чувства ритма, координации движений, пластики. У гимнасток всегда прекрасная гордая осанка, красивая фигура,

Какие виды сказок существуют? В чем их особенности? Сказки о животных «Медведь и лиса» «Лиса и тетерев» «Лиса и журавль»… Главные герои: Животные. Если участвует человек, то он противопоставлен животным

Ханс Кристиан Андерсен родился 2 апреля 1805 г. в городе Оденсе на острове Фюн в Дании. Он родился в бедной семье: мать была прачкой, отец был башмачником.

Диагностика нарушений речи у детей дошкольного возраста. Таким образом, диагностическое исследование, с одной стороны, позволяет определить нарушение или несформированность функциональных систем, в том числе и речи, и тем самым подойти к причине трудностей, испытываемых ребёнком,

Группы здоровья

Когда предмет один, мы говорим, что существительное в единственном числе. Когда предметов несколько, мы говорим, что это — множественное число . Итак, ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ИЗМЕНЯЕТСЯ ПО ЧИСЛАМ. ОНО МОЖЕТ БЫТЬ

Тип проекта: краткосрочный Вид проекта: познавательно – исследовательский Длительность: 2месяца Участники проекта: дети, родители, воспитатели Проблема: Осознание детьми значения воды в жизни людей, животных и растений Причина: дети плохо знают значение воды в жизни живых существ

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в школе разработана система оценки, ориентированная на выявление и оценку образовательных достижений учащихся с целью итоговой оценки подготовки выпускников на ступени начального общего образования.

Тема урока: Винительный и творительный падежи имён прилагательных женского рода. Цели урока: Развивать умение различать винительный и творительный падежи имён прилагательных женского рода. Правильно писать безударные окончания имён прилагательных. Обогащать лексику языка. Закреплять знания звуко- буквенного разбора слов, и разбора

"Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди."

В жизни людей игра выполняет такие важнейшие функции - развлекательную - коммуникативную - терапевтическую: преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности; - диагностическую: выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры; - коррекционную: внесение позитивных изменений

Пернатые друзья Цели: Формировать представления детей о зимующих птицах. Учить отгадывать загадки. Развивать интерес к миру пернатых, любознательность. Дать представление о значении птиц для окружающей природы. Развивать внимание, творческую активность. Формировать у детей желание заботиться о птицах. Описание слайдов: 4 слайд.

Цитата французского писателя А.Сент-Экзюпери: «Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь. … Ты самое большое богатство

«Есть только два способа прожить жизнь. Первый — будто чудес не существует. Второй — будто кругом одни чудеса» Альбе́рт Эйнште́йн

Основные направления развития детей в содержании программы Физическое Социально- личностное Познавательно-речевое Художественно-эстетическое Методы и приемы, которые используем при интеграции НОД    сюрпризный, игровой моменты,      рассматривание, наблюдение, сравнение, обследование,   сравнительный анализ, сопоставление, эвристическая деятельность (частично-поисковый);   проблемные вопросы, стимулирующие проявление

Дисграфия Диагностика и коррекция Количество учащихся начальных классов ГОУ СОШ № 1115 (по состоянию на январь 2010 года)

Устное народное творчество загадки потешки прибаутки сказки небылицы пословицы поговорки считалки песни Песня- стихотворное или музыкальное произведение для исполнения голосом,