Презентации в PowerPoint

На современном этапе развития общества особое значение приобретают вопросы совершенствования речевой культуры. Культура речи является частью общей культуры личности, а навыки владения грамотной связной речью - профессиональной потребностью во многих сферах общественной жизни. Поэтому задача обучения родному

Цель: способствовать формированию доверительных и доброжелательных отношений между детьми, педагогами и учащимися. Задачи: обобщить знание родителей об индивидуальных особенностях подростков; обозначить проблемы и способы содействия развитию личности детей. Что надо знать о своём ребёнке? Состояние его здоровья Темперамент Эмоциональная стабильность

Осень

На современном этапе развития общества особое значение приобретают вопросы совершенствования речевой культуры. Культура речи является частью общей культуры личности, а навыки владения грамотной связной речью - профессиональной потребностью во многих сферах общественной жизни. Поэтому задача обучения родному

Оглавление 1-й раздел – основная идея проекта 2-й раздел – сфера проектирования 3-й раздел – цель проекта 4-й раздел – задачи проекта 5-й раздел – форма реализации Учебные материалы Выход Основная идея проекта применение моделирования, как одного из

ФАЯНСОВЫЙ ЗАВОД -Что общего у предметов?

«Сухой бассейн» Цель: Закрепление и развитие мелкой моторики, массаж пальцев рук, повышение чувствительности пальцев. Развитие классификации по различным

Имею I квалификационную категорию; образование средне-специальное, Иркутское государственное педагогическое училище №2, 1981г. по специальности «воспитатель детского сада»; стаж педагогической работы по специальности 29 лет; в данном учреждении 22 года. Курсы повышения квалификации: 2010г. ОГОУ ДПО «Институт развития образования Иркутской

В педагогической практике познавательный интерес рассматривается как внешний стимул, как средство активации, позволяющее сделать процесс обучения способствующим расширению знаний. Стараюсь добиваться, чтобы ученики не просто выполняли какое-нибудь упражнение, а чтобы учились наблюдать, сравнивать, классифицировать, группировать, делать выводы, выяснять закономерности.

Словарь: Собака, медведь, корова, заяц, баран, лисица. ____________ . Орф. словарь (3), . ____ ___ ____ . ( __ __ )

а а x а - 5

Бал – это собрание общества лиц обоего пола для танцев. (В. Даль) Бал – это большой танцевальный вечер. (С. Ожегов)

План презентации Строение шляпочного гриба. Размножение грибов. Деление грибов по внешнему виду. Деление грибов по способу питания. Съедобные грибы(белый гриб, подосиновик, подберезовик, масленок обыкновенный, лисичка, опенок настоящий). Общее представление о грибах. Ядовитые грибы(Мухоморы, бледная поганка, ложная лисичка, желчный гриб). Памятка

способствовать формированию УУД через внедрение технологии проектной деятельности в рамках реализации ФГОС использование технологии проектно- исследовательской деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков; внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся; повышение

День, проведенный без прогулки, потерян для здоровья. Г. Н. Сперанский 1. Требования к организации прогулок. 2. Структура прогулки. 3. Прогулки и экскурсии с детьми в природу

Жанр Тема Найди лишнее «Барбос и Жулька» «Собачье счастье» «Каштанка» «Ю-ю»

4, 8, 12, 16, 20 Угадай сказку .41 .19 .40

Формирование элементарных математических представлений (старшая группа) Программное содержание: Познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счёту?», «На котором месте?». Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (до 7 предметов), раскладывать

СОБАКА Косточки собака гложет, Злых людей кусает тоже – Чтобы не забрался вор, Сторожит и дом и двор. щенок На лугу телёнок скачет, «Му-у-у» – кричит, Но он не плачет, Мать-коровушку зовёт. Молоком поит она И телёнка, и

Организация предметно-пространственной развивающей среды в подготовительной группе построена таким образом, что дает возможность эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его интересов и уровня активности. УГОЛОК ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ Уголок ПДД