Презентации в PowerPoint

БОГАТСТВО ЛЮБОВЬ СЕМЬЯ ЗДОРОВЬЕ ДРУЖБА ЗДОРОВЬЕ Единственная красота, которую я знаю – это здоровье. Г.Гейне

Вызвать у детей познавательный интерес к конкретному объекту – луку (Чипполино и его семейству) через проектно – исследовательскую деятельность, организацию художественно – продуктивной деятельности и оздоровительно – профилактической работы с детьми. Цель проекта:

Дом – стеклянный пузырек, А живет в нем огонёк. Днем он спит, а как проснется, Ярким пламенем зажжется. - Здравствуйте, друзья, в гости к вам спешила я. Рассказать и научить, как

В марте есть такой денек С цифрой, словно кренделек. Кто из вас, ребята, знает, Цифра что обозначает? Дети хором скажут вам: -Это праздник наших мам!

Для умственно отсталых детей характерным является: позднее развитие речи, отдельные слова появляются в 2-3 года, фразовой речью дети начинают овладевать лишь после 4-5 лет. В связи с медленно развивающимися дифференцировочными условными связями в области речеслухового анализатора

Цель работы. Как можно больше узнать об истории возникновения картофеля в Европе и в России. Задачи. Изучить, откуда и как пришел картофель к нам на стол. Исследовать отношение к картофелю и блюдам из него в семьях одноклассников. Собрать

Очень часто в семьях заводят кошку или собаку, а иногда в доме уживаются кошка с собакой. Живут они мирно. Собака – наш самый верный и самый первый друг с давних времён.

Маршак Самуил Яковлевич 1887-1964 Русский поэт и переводчик Стихи, сказки, пьесы для детей Переводы Р. Бернса, сонетов У. Шекспира, сказок разных народов

кукушка дятел

Найди лишний предмет 1. Острые, колющие и режущие предметы: А) ножи; Б) иголки; В) перец. 2. Электрические приборы: А) телевизор; Б) батарейка; В) утюг. 3. Сколько опасных вещей в стихотворении? К нам

Ж Ш Ч' Щ' СОГЛАСНЫЙ СОГЛАСНЫЙ СОГЛАСНЫЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВОНКИЙ ТВЁРДЫЙ ПАРНЫЙ ГЛУХОЙ ГЛУХОЙ ГЛУХОЙ ПАРНЫЙ НЕПАРНЫЙ НЕПАРНЫЙ МЯГКИЙ МЯГКИЙ ТВЁРДЫЙ

Время, где же твои ножки? Как бежишь ты по дорожке? Где тебя увидеть? Как? Вам ответит гном Тик-Так. Затруднения: Своеобразие времени как формы проявления реальности; Несформированность у ребенка механизмов познания времени; Особенности детского мышления и познавательной

Расскажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Сделай со мной – и я научусь. Проект ( греч.) – путь исследования. Проект- совокупность документов для создания какого –либо изделия, Предварительный текст какого –либо документа, Замысел, план, прототип

Ход исследования: Ведение дневника «Наблюдение за птицами.» Работа с книгами. Опрос, интервью и рисование. Сочинение «Мои открытия в исследовании». План помощи птицам. Группы птиц

1.Этот конь не ест овса, Вместо ног - два колеса. 2. Какое животное помогает нам переходить улицу? 3. Не летает, не жужжит, Жук по улице бежит.

Здравствуйте! Давайте познакомимся! Это МЫ – 1 –А класс! Мы расскажем вам о том, Как интересно мы живём! Играем, учимся, поём, Растём на радость и шалим, В снежки играем И немножечко грустим. Мы верим, если очень ждать И

1 2 3 4 Пассажиры – это люди, которые едут куда-нибудь на транспорте и не являются водителями.

Все разделы ООП НОО предусматривают возможности включения национальных, региональных и этнокультурных особенностей в их содержание в части, формируемой участниками образовательного процесса.   НРЭО компонент Федерального государственного стандарта, который обеспечивает особые потребности и интересы страны в лице субъектов Федерации и

А. Н. Толстой В. Ф. Одоевский

Дата образования области – 10 января 1934 г. Центр – Волгоград основан в 1589 г. Расстояние от Москвы до Волгограда 1073 км. Область входит в состав Южного Федерального округа. Географическое положение. Волгоградская область расположена на юго-востоке Восточно-Европейской равнины, в междуречье Волги

к Цель: Закрепление умения составлять предложения с предлогом к. Испугались малыши и подбежали к своим мамам. К кому подбежал медвежонок? К кому подбежал волчонок? К кому подбежал бельчонок? К кому подбежал котёнок леопарда?