Группа «Вконтакте» Международная педагогическая интернет олимпиада Наши участники: 1. Команда «ВШКОЛЕ». Институт психологии и образования Казанский (Приволжский) федеральный университет. 2. Команда «Педагоги будущего». Евпаторийский институт социальных наук (филиал) Федерального государственного образовательного учреждения «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского». 3. Команда «Научалка».
Key words Anthropogenic pollution – антроаогенне забруднення Climate – клімат Dust storms – пилові бурі Environment – довкілля Indoor air pollution – забруднення повітря всередині приміщень Pollution – забруднення Possibly unknown words Cardiovascular disease – серцево-судинні захворювання Coexist – співіснувати
Курс «Детской логопсихологии» ориентирован на освоение теоретических и практических аспектов дисциплины. В ходе освоения дисциплины студенты знакомятся с особенностями психического развития детей с разными речевыми нарушениями (ФФН, ОНР, просодические нарушениями). Раскрываются возможности оказания таким детям многоплановой психокоррекционной
Верны ли следующие суждения об экономике как науке? А.Экономика относится к общественным наукам. Б.Методы исследования экономики предполагают её тесную связь с математикой. Экономика как область знаний непосредственно изучает 1) способы регулирования социальных конфликтов 2) способы рационального использования ограниченных ресурсов 3) социальные последствия научно-технической
Өрт кезінде от жалынының үй көлемінде жайылып,өрістеуін шектеу үшін әртүрлі кедергілер орнатылады:өртке қарсы қабырға(Брандмауэр),жабын,қалқа,есік,қақпа,үй аралығы,люк,тамбур,шлюз,т.б. Бұл кедергілер жанбайтын материалдардан жасалынады. Брандмауэр дегеніміз от төзімділік шегі 2-3 сағаттан кем емес жанбайтын бітеу қабырға.Ол фундаментке орнатылып,үйдің барлық элементтерін тігінен кесіп өтіп,шатырдан
Экономическая деятельность – это хозяйственная деятельность людей с целью производство тех благ, которые обеспечивают материальные условия их жизни в объёме, который позволяет обществу не только элементарно выживать, но и развиваться, прогрессировать. Это не только производство, но и распределение, обмен, потребление.
Учебные вопросы: ПЕРВЫЙ УЧЕБНЫЙ ВОПРОС: Цели и задачи дисциплины. Понятийные характеристики, содержание и сущность безопасности. Проблемы и опасности жизнедеятельности. ВТОРОЙ УЧЕБНЫЙ ВОПРОС: Основные теоретические положения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объекты, принципы и направления безопасности жизнедеятельности. ТРЕТИЙ УЧЕБНЫЙ ВОПРОС: Политико-правовая база безопасности.
Особенности топографической анатомии шеи: 1. Сложность строения. 2.Сложность иннервации, большое количество рефлексогенных зон. 3.Значительное изменение синтопии даже при незначительных поворотах головы. 4. Поверхностное расположение крупных магистральных сосудов и их слабая защищенность. 5.Трехярусное расположение венозного оттока. 6.Сращением стенок вен фасциями при прохождении
Краткая характеристика жанра работы Аттестационная работа представляет собой методическую разработку, отражающую результат практики применения технологии образовательных веб-квестов по истории и обществознанию в учебном процессе с целью формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС. Цели методической разработки: 1. Описание методики
Мақсаты: жүректің гистогенез ерекшеліктері мен құрылысының құрылымдығы бойынша білім алу және бекіту, сондай-ақ микроскопиялау және жүректің гистологиялық препараттарының суретін салу дағдыларын қалыптастыру. Тақырыптың негізгі сұрақтары: 1. Жүрек қан тамырлар жүйесінің жалпы морфофункциялық сипаттамасы. 2. Жүрек. Жүрек қабықтарының эмбриондық
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть