Жоспар: Жүйке жүйесінің қызметі. Жүйке жүйесінің филогенезі мен онтогенезі. Жұлынның құрылысы. Жұлын сеггменттері. Жұлынның қабаттары. Нейрондардың ерекшеліктері Жүйке жүйесіне жатады Қызметі Өсінділер саны бойынша Медиатордың химиялық ерекшеліктері бойынша Постсинапстық нейрондарға әсер етуіне қарай Қозғыштық, тежегіш Соматикалық
Основные положения модели построения макроцикла подготовки высококвалифицированных спортсменов, предложенной А.Н. Воробьевым 1.необходима круглогодичная специализированная тренировка с коротким пассивным или активным отдыхом 2. нагрузка в наиболее полной мере должна соответствовать соревновательной деятельности и не должна значительно отличаться от этапа к этапу;
* Базы данных Основные определения Информационная система или база данных СУБД (Система управления базами данных Это большой массив информации (совокупность сведений) о конкретных объектах реального мира в какой-либо предметной области Это совокупность программных средств, обеспечивающая возможность создания базы
СИТУАЦИЯ НА РОЗНИЧНОМ РЫНКЕ Неясность применения регулируемых тарифов К какой категории относится потребитель? (750 кВА или иная категория) К какой тарифной группе относится потребитель? (в зависимости от числа часов использования мощности) Какова его мощность? (фактическая мощность, рассчитанная в соответствии с
План: Обзор системы образования России Начальное и среднее профессиональное образование в России Программы среднего профессионального образования Формы получения образования 1. ОБЗОР СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ Систему образования составляют: Образовательные программы и государственный стандарт Образовательные учреждения Органы управления и другие организации
Цели урока Закрепить и систематизировать знания по основам алгоритмизации Научиться читать и анализировать алгоритмы в виде блок –схем Научиться составлять простые алгоритмы Структура урока Задание «Проверь прочность фундамента» (проверка знаний опорных понятий алгоритмизации) Задания «Читай и анализируй» (чтение
ЦЕЛЬ : ПРАКТИЧЕСКОЕ ВНЕДРЕНИЕ ДЕТСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ , КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ . ЗАДАЧИ : РАСШИРЯТЬ ПРЕДС-Я ДЕТЕЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ , ЧЕРЕЗ ЗНАКОМСТВО С ОСНОВНЫМИ СВОЙСТВАМИ ПОЧВЫ РАЗВИВАТЬ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТЫВАТЬ ИНТЕРЕС ДЕТЕЙ К ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРАВИЛА РАБОТЫ
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть