средство достижения цели»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Анализ блок – схемы алгоритма. презентация
Содержание
- 1. Анализ блок – схемы алгоритма.
- 2. Цели урока Закрепить и систематизировать знания по
- 3. Структура урока Задание «Проверь прочность фундамента»
- 4. « Я - часть, которая была
- 5. Условие Ветвление Величина Исполнитель СКИ алгоритм
- 6. Логические цепочки
- 7. Чтение и анализ блок-схемы Задание 1.
- 8. Чтение и анализ блок-схемы Задание 2.
- 9. Задание 3. Даны фрагменты блок-схемы. Определить вид
- 10. Составить трассировочную таблицу для алгоритма при a=13, b=12. Каков результат? Задание 4.
- 11. Составление блок –схем алгоритмов
- 12. Домашнее задание 1. Составить алгоритм вычисления сопротивления
- 13. Урок закончен Успеха вам!
Цели урока Закрепить и систематизировать знания по основам алгоритмизации Научиться читать и анализировать алгоритмы в виде блок –схем Научиться составлять простые алгоритмы
Слайд 2Цели урока
Закрепить и систематизировать знания по основам алгоритмизации
Научиться читать и анализировать
алгоритмы в виде блок –схем
Научиться составлять простые алгоритмы
Научиться составлять простые алгоритмы
Слайд 3Структура урока
Задание «Проверь прочность фундамента»
(проверка знаний опорных понятий алгоритмизации)
Задания «Читай
и анализируй»
(чтение и анализ блок-схем алгоритмов)
Задания «Учись планировать»
(составление простых алгоритмов )
Домашнее задание (дифференцированное)
(чтение и анализ блок-схем алгоритмов)
Задания «Учись планировать»
(составление простых алгоритмов )
Домашнее задание (дифференцированное)
Слайд 4
« Я - часть, которая была целым» (И. Гете)
Какие понятия отражены
в указанных ниже фразах?
«Что, из чего, как?»
« Казнить нельзя помиловать»
«Пойди туда , не знаю куда, принеси то, не знаю ,что» (Сказка)
«Где начало того конца, которым заканчивается начало?» (Козьма Прутков)
Понятие , свойство, вид алгоритма
Слайд 5
Условие
Ветвление
Величина
Исполнитель
СКИ
алгоритм
Что означают и
как связаны эти понятия?
имя
Значение
Тип
Блок-схема
Слайд 7Чтение и анализ блок-схемы
Задание 1.
А) Вид алгоритма? Правильно ли составлен алгоритм?
Б) Какую задачу решает алгоритм
начало
Слайд 8Чтение и анализ блок-схемы
Задание 2. Дан фрагмент блок –схемы алгоритма
Определите вид
и структуру алгоритма
Определить значение переменной X после выполнения фрагмента
Определить значение переменной X после выполнения фрагмента
Слайд 9Задание 3.
Даны фрагменты блок-схемы. Определить вид и структуру алгоритма, какую задачу
он решает. Составить математическую формулу функции .
Чтение и анализ блок-схемы
Слайд 11
Составление блок –схем алгоритмов
Задания.
А) Вычислить сопротивление цепи:
Б) Вычислить функцию.
1, если
X>0
y = 0, если x=0
-1, если x<0
y = 0, если x=0
-1, если x<0
В) Даны значения температуры за неделю. Вычислить среднюю температуру за неделю. На сколько она отличается от минимальной ?
Слайд 12Домашнее задание
1. Составить алгоритм вычисления сопротивления в цепи.
2. Вычислить максимальную температуру
за неделю. Сколько раз температура была выше (или ниже) нуля
* 3. Домашний эксперимент.
А) Составить словесный алгоритм определения площади прямоугольного стола, используя в качестве оборудования гирьку, часы и нитки.
Б) Записать алгоритм графическим способом.
