Презентации в PowerPoint

Ходи по тротуару, придерживаясь правой стороны Переходи улицу только по пешеходному переходу

Система работы с детьми старшей группы компенсирующей направленности с ЗПР Обследование воспитанников на начало и конец года Составление маршрута при взаимодействии всех специалистов ПМПк ДОУ Групповая работа с детьми Пальчиковая гимнастика и дыхательные упражнения Изобразительные и музыкальные средства Игры с

НА ЧТО ПОХОЖА БУКВА Г Перед нами буква Г Стоит подобно кочерге (С.Маршак) Букву на плече носил, На лугу траву косил. (Е.

Уважаемые родители! Только в совместной работе можно добиться положительных результатов. Рекомендуемые упражнения необходимо повторять ежедневно, 2-3 раза; Упражнения нужно выполнять перед зеркалом. Первый комплекс упражнений для выработки основных движений и положений органов артикуляционного аппарата

Театр – искусство прекрасное. Оно облагораживает, воспитывает человека. Тот, кто любит театр по настоящему, всегда уносит из него запас мудрости и доброты”. К.С. Станиславский Театральная деятельность очень важна в развитии речи детей. Она позволяет решать многие

Периоды оказания помощи умственно отсталым детям I период (0-3 лет) – ранней помощи II период (3-7 лет) – дошкольный III период (7-16 лет) – обязательного обучения IV период (15-16 – 18-21) – профессиональной подготовки V период – трудоустройство *Приведите

Шагаешь – впереди лежит, оглянешься – домой бежит. Д . РОГА По полю скачет – ушки прячет. Встанет столбом – ушки торчком. ЗА . Ц

Карта Нижегородской области Субъект Российской Федерации в центре Европейской части России. Входит в состав Приволжского федерального округа. Административный центр — Нижний Новгород. Один из крупнейших регионов Центральной России. Площадь — 76 900 км², протяжённость с юго-запада на северо-восток — более

Клюёт носом Прячется в кусты

Once there lived an old man and old woman. The old man said, "Old woman, bake me a rolling bun." "What can I make it from? I have no flour." "Eh, eh, old woman! Scrape the cupboard, sweep the flour

Проводимые методики Методика «Весёлый – грустный» (Д.Б.Эльконин, А.Л.Венгер) «Проективная методики для диагностики школьной тревожности» (А.М.Прихожан) Методика «Образ педагога» Методика «Нравится – не нравится» Тест “Веселый - грустный” Проведение исследования: Детям предлагают придумать завершение рассказа: «Петя пришел из

Условия для музыкального развития ребенка в семье. Во всем мире признано, что лучшие условия для развития и воспитания ребенка раннего возраста, в том числе и музыкального, создаются в семье. Большинство детей до 3 лет не посещают дошкольные учреждения. Поэтому родители,

Разбейте предметы на группы

Участники проекта: Дети группы раннего возраста №8, воспитатели, родители. Вид проекта: Творческий Цель Развивать речевую активность детей путем использования фольклорных форм.

Карта России МОЯ – потому что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица, моя школа… МАЛАЯ – потому что это маленькая частичка моей необъятной страны. РОДИНА – потому что здесь живут родные моему сердцу люди.

ДРУЖБА

В.А.Сухомлинский писал: «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности» Цель игры: 1.Организовать детей, стимулировать их активность. 2.Вырабатывать навык

Отличие в содержании критериев: Начальная школа 0сновная школа Начальная школа Основная школа

Дошкольный возраст – это сензитивный период для развития у детей продуктивной деятельности: рисование, лепка, аппликация и конструирование. В них малыш может выразить свое отношение к окружающему миру, развить творческие способности, а также устную речь и логическое мышление. Детское изобразительное творчество –

Равнина Горы Поверхности Земли Равнина – это ровные или почти ровные участки поверхности.