Презентации без категории

РД-23.020.00-КТН-184-10 Правила антикоррозионной защиты резервуаров для хранения нефти и светлых нефтепродуктов объем и периодичность контроля каждой стадии работ требования к подготовке поверхности требования к входному контролю материалов требования к пооперационному контролю нанесения каждого слоя требования к контролю отвержденной поверхности перечень приборов

Саливон А.Н. Из семьи служащих. Окончил исторический факультет КГПИ (1970 г.), аспирантуру Московского ОГПИ (1979 г.). С 1972 г. после службы в армии - ассистент кафедры всеобщей истории КГПИ. В 1980 г. защитил кандидатскую диссертацию по теме: «Ободриты: общественно - политический

Форумы Блоги Социальные сети Видео Интернет как среда взаимодействия Информирование о событиях Продвижение ресторана Повышение лояльности аудитории Привлечение новых сотрудников Цели интернет PR

Цель проекта: изучение истории своего города, района в географических названиях (топонимах). Актуальность. Город Томск –

«Если продолжить одно из маленьких звеньев ломаной, составляющей кривую линию, то эта продолженная таким образом сторона будет называться касательной к кривой.» 1. Геометрический смысл производной. Касательная к кривой.

Малай Юрий старший преподаватель кафедры психологии Камински Анжела старший преподаватель кафедры общей педагогики Концепция внедрения дистанционного обучения в КГПУ им. И. Крянгэ

Льюис Кэрролл. Приключения Алисы в стране чудес В нескольких шагах от нее на ветке сидел Чеширский Кот. Завидев Алису, Кот только улыбнулся. Вид у него был добродушный, но когти длинные, а зубов так много, что Алиса сразу поняла, что с

Биік таулар: Алтай тауы Сауыр- Тарбағатай Тянь-Шань тауы Жоңғар Алатау Алтай тауы Сібірдің оңтүстігіндегі ең биік таулы өлке.Негізгі бөлігі Ресей жерінде жатыр.Оны Оңтүстік Алтай,Батыс немесе Кенді Алтай және Қалба жотасы деп үшке бөлуге болады

2 ⋅ 2 = 3? 4? 10? Реши проблему Проблема Очевидное и невероятное Очевидно: 2·2=4 Невероятно: 2·2=10 Гипотеза: Не всегда очевидное является истиной, а невероятное - ложью.

РАЗМИНКА Седьмая вода на киселе - это.. а) компот б)сказочный родник

Атомная энергетика в России По мощности атомных станций Россия занимает 4-е место в мире (после США, Франции и Японии). По выработке электроэнергии на атомных станциях 20-е место в мире. На долю атомной энергетики приходится около 15 % вырабатываемой энергии.

Организация практикума 37 задач (http://ccfit.nsu.ru/~deviv/courses/unix/tasks.html) На 5 необходимо сдать 23 задачи, из них 10 из второй части курса На 4 — 11 задач На 3 — 6 задач Задачи надо сдавать на ОС Solaris (solarka.ccfit.nsu.ru или рабочие станции т. к. 310).

«И вновь один, и вновь живу собой» Лирика М.Ю. Лермонтова Смешать печаль, которой нет острей, С восторгами, которых не бывало К. Бальмонт Мать М.Ю. Лермонтова Автопортрет М.Ю. Лермонтова

SUCKS? SO, YOUR WI-FI FIX IT. YOU SHOULD

Әдістемелік жұмыстың тақырыбы мен міндеттері Тема, цели и задачи методической работы Методическая тема школы: «Компетентностный подход в обучении».

Нет ничего нового под солнцем, но есть кое-что старое, чего мы не знаем. Лоренс Питер, американский педагог

ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ: Понедельник – день тяжелый, а вот во вторник, когда прошлые выходные еще не стерты с карты памяти, а о планах на следующий уикенд уже пора позаботиться, три друга и коллеги встретятся в

Недостатки обычных шлангов: Решение! Преимущества! Инновации!

? il lupo

Ум человека имеет три ключа, всё открывающий - знание, -мысль, -вображение: всё в этом! В.Гюго Правила игры: в игре участвует

Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий Эмблема и флаг утверждены 15 ноября 1997 г.

Список литературы: Геоинформатика: в 2 Кн.: учебник для студ. высш. учеб. заведений / (Е.Г. Капралов, А.В. Кошкарев, В.С. Тикунов и др.); под ред. В.С. Тикунова.- М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 384 с. Прикладная информатика: Учебно-методическое пособие: В 2-х частях./ Под

Стандарты второго поколения определяют: Основные направления деятельности по развитию УУД в основной школе, описание технологии включения развивающих задач как в урочную, так и в неурочную деятельность обучающихся; Условия развития УУД; Преемственность программы развития УУД при переходе от начального