Презентации по Педагогике

ЗНАКИ : Предупреждающие знаки Запрещающие знаки Предписывающие знаки Информационно-указательные знаки Знаки сервиса Предупреждающие знаки

1. АВТОМУЛЬТИ На чем ехал Емеля к царю во дворец? Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет живет на крыше?

Качество дошкольного образования в ДОУ зависит от: Качества работы воспитателя Сложившихся в педагогическом коллективе отношений Условий, созданных руководителем для творческого поиска новых методов и форм работы с детьми Объективной оценки результатов деятельности каждого сотрудника К. Ю. Белая.

Объект исследования – процесс формирования готовности к обучению грамоте старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня. Предмет исследования – методы формирования готовности к обучению грамоте старших дошкольников с

Почему правила не меняют? Мы думаем, что правила написания парных звонких и глухих согласных не меняют для того, чтобы все писали одинаково. Как мы работали? Вспомним правила и узнаем у учителя про эти орфограммы Узнаем, все ли эти слова пишутся

Батискаф В 1717 году по личному приказу Петра Великого была напечатана книга.

Берёза Дерево

Ходи по тротуару, придерживаясь правой стороны Переходи улицу только по пешеходному переходу

Дед Мороз Главный персонаж праздника – олицетворение Старого года в лице старца – присутствует почти во всех странах. Имена у него разные: Дед Мороз (Россия, Финляндия), Санта Клаус (Англия, Германия), Пер Ноэль (Франция), папа Паскуале (Колумбия), Сегацу-сан (Япония) и другие.

1 сентября Поздравляем Вас, ПЕРВОКЛАШКИ ! У каждого в жизни единственный раз Бывает свой первый, Свой памятный класс. И первый учебник, и первый урок, И первый заливистый школьный звонок…

Слово «тельняшка» произошло от слова «тельник», нижняя рубашка на «голое» тело. Её впервые стали надевать бретонские моряки в XVI веке, и она была с чёрными и белыми полосками. С одной стороны, полосатые тельники хорошо были видны  на фоне парусов

Актуальность Согласно Федеральному закону от 8 ноября 2010 года № 293-ФЗ, на образовательные учреждения, в том числе дошкольные, возлагается обязанность создания и последующего ведения сайта во всемирной сети интернет. Требования к сайтам детских садов установлены в Приказе Рособрнадзора от 29.05.2014

Адаптированная основная образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи (АООП ДО) Рабочая программа Циклограмма работы учителя-логопеда. График работы учителя-логопеда. Списки детей. Журнал учета посещаемости. Заключение ТПМПК (ЦПМПК) на каждого ребёнка. Речевые карты на каждого ребенка.

Сызрань Где может ходить пешеход? Р) По мостовой О) По шоссе Д) По тротуару

Цели: Совершенствование фонематических представлений: определение наличия или отсутствия заданного звука в названиях предметов, изображённых на картинках; Совершенствование звукопроизношения: автоматизация заданного звука в словах (проговаривание слов с заданным звуком с целью закрепления его правильного произношения); Совершенствование связной речи: составление однотипных предложений

1.Добавить слова Родина, Отчизна - … Одержать … Человек, любящий свою Родину - … Воин, знающий и владеющий военной наукой - … А. С Васильев «Люблю тебя, моя Россия» Люблю тебя, моя Россия, За ясный свет твоих очей,

Нестандартное оборудование, используемое в практической работе с детьми. Нашими внимательными и заинтересованными родителями оно пополнилось решетками, эспандерами и массажными мячиками. Бусы можно перебирать, их можно пересчитать, они пальчики развивают да и просто успокаивают.

«Учитель - это непривлекательная и неуспешная женщина старше сорока лет" ТЕХНОЛОГИЯ ПОСТРОЕНИЯ ИМИДЖА Имидж личности (от англ.Image – образ) – ореол, создаваемый вокруг конкретной личности с целью ее популяризации и оказания эмоционально-психологического воздействия на общественное мнение.

Найдите ошибки Утки – лебеди. Лисичка с кастрюлькой. По рыбьему хотению. У страха глаза выпали. Продолжи сказку.

Основная функция стандарта Обеспечения права на полноценное образование. Она заключается обеспечением посредством стандарта гарантированных Конституцией РФ «равных возможностей» для каждого гражданина, получение « качественного образования». Профессиональные компетенции учителя

ПРОБЛЕМА НИЗКИЙ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ОБЩЕЙ И МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Цель проекта Разработка системы игр и игровых упражнений на развитие мелкой моторики Внедрение их в практику занятий с детьми с тяжелыми нарушениями речи