Презентации по Окружающему миру

Сегодня на уроке! Научимся находить и различать на карте формы земной поверхности. Как вы думаете, почему одни участки земли обозначены зелёным цветом, а другие коричневым?

Дома – пещеры Хижина соломенная

Год делится на 4 сезона. Сезоны меняют друг друга по кругу В году 12 месяцев

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕЗЕНТАЦИИ Расширять представления об армии у детей 3-4 лет Познакомить детей с родами войск российской армии Воспитывать у детей чувство патриотизма, гордости за свою страну Объяснить значение некоторых пословиц и поговорок

План План Как питается животное? Где обитает? Как заботится о потомстве? Дикие животные. Живут самостоятельно в природе: добывают себе пищу, строят себе жилища, ухаживают за своим потомством.

Паспорт проекта Вид проекта: краткосрочный групповой исследовательский проект с элементами творчества для детей 6-7 лет. Продолжительность проекта: 2 недели Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатель, учитель-логопед. Ожидаемые результаты: использование полученных знаний, умений и навыков в самостоятельной игровой деятельности и в

АРЕАЛ Европа и Азия (за исключением Арктики, северо-восточных, юго-восточных и центральных районов Азии), а также в Северной и Восточной Африке, Сенегале, Малой Азии, на Аравийском полуострове и острове Ява.

1 конкурс «Лучший знаток сказок А. С. Пушкина» 2 конкурс «Разгадай кроссворд»

Субтропическая зона Субтропическая зона расположена на Черноморском побережье Кавказа

Радуюсь вместе с природой» Детям предлагается посмотреть слайды летнего времени года и почувствовать, что может чувствовать природа, когда светит солнце, тепло и красиво вокруг.   -

Какой месяц наступил? декабрь Какого времени года месяц декабрь? зима

ОПАСНОСТЬ ПЕРВАЯ – ГАЗ 1. Почувствовав запах газа, немедленно сообщи об этом взрослым. 2. Надо сразу же открыть окна и проветрить квартиру 3. Проверить: закрыты ли ручки на газовой плите 4. Ни в коем случае не включай свет и не зажигай

Актуальность темы проекта:  Проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных огородных растениях, на то, как ухаживать за растениями, на осознание значимости овощей в жизнедеятельности человека.  Содержание проекта расширено за счет использования регионального компонента и вовлечения родителей в образовательный процесс.

Он всю зиму в шубе спал, Лапу бурую сосал, А, проснувшись, стал реветь. Это зверь лесной … Медведь Медведица

КРОССВОРД 1 2 3 4 М

обобщить знания детей о зимующих птицах, о необходимости заботы о них в зимнее время года. Цель: Закрепить представления детей о зимующих и перелетных птицах. Закрепить знания детей об их особенностях и разнообразии. Упражнять в правильном согласовании

Тема: Дикое животное: ёж. Ёж и заяц. Однажды в лесу беленький гладенький зайчик встретился с ежом и сказал

Дело рук человеческих… Отлов, усыпление животных ( Пыть –Ях 1500 собак в год, расход 1500 рублей за голову ) Сначала 2013 года зарегистрировано 9 обращений жителей в больницы города

Конец XX века Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика (РСФСР) в составе СССР Советская Россия С 1922 года Начало XX века: с 1917 года Россия, Российская империя XVII-XIX, начало XX века Московская Русь XIII-XVI века Древняя Русь IX-XIII Россия, Российская Федерация

Грибы. Тема: Грибы – живые организмы, потому что они дышат, питаются, размножаются, развиваются и вымирают. Долгое время их считали растениями, но теперь у них есть своё собственное царство – царство Грибов.

ФГОС определяет III группы результатов: - Предметные - Метапредметные - Личностные Метапредметные результаты освоения ООП НОО должны отражать: Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями

Аннотация Потребительское отношение к природе требует формирование основ экологической культуры у дошкольников. Данный проект предназначен для детей, родителей и педагогов. Проект содержит комплекс мероприятий, направленных на повышение экологической грамотности всех участников проекта: