Презентации по Окружающему миру

Цели игры: Введение в активный словарь названий домашних животных и их детенышей. Расширение глагольного словаря за счет слов-действий, обозначающих подачу голоса различных животных. Совершенствовать умение употреблять существительные в Родительном падеже. Коза блеет – зовет козленка

ВОРОБЕЙ ВОРОНА

Джордж Стефенсон. Джордж Стефенсон-английский изобретатель, инженер-механик. Первый паровоз Стефенсона «Блюхер»

Мы будем знакомиться с названиями огромных участков суши и воды. Учиться узнавать и показывать их на карте. Евразия Африка Австралия Южная Америка Северная Америка

Проверка домашнего задания. Перечислите группы животных, с которыми познакомились на прошлом уроке. Назовите 1-2 представителей каждого из перечисленных групп. Сообщение темы урока Ы Т О Ж Е В Н И

Без воды не могут расти растения и существовать животные. На земле много воды. Ею заполнены моря и океаны.

Санкт – Петербург находится на реке Неве. Нева вытекает из Ладожского озера и впадает в Финский залив Балтийского моря Город на Неве несколько

«Во дворе» Цель: Развивать речевой слух и способность к звукоподражанию. Оборудование: Игрушечный петух, курица, кошка, собака, корова. Ход: Воспитатель выразительно читает стихотворение и показывает соответствующие игрушки. Ку-ка-ре-ку! Кур стерегу. Кудах-тах-тах! Снеслась в кустах. Мур-мур-мур, Пугаю кур! Ам-ам! Кто – там? Кря-кря-кря! Завтра дождь с

Как себя вести в транспорте. Как себя вести в транспорте. Как себя вести в транспорте. В автобусе

Цели изучения темы: - Сформировать представление о природной зоне пустынь: географическое положение, климат, растительный и животный мир, деятельность человека. - Сформировать эмоционально – ценностное отношение к природе родного края. - Научить школьников использовать приобретенные знания и умения

Грибы Строение гриба шляпка ножка грибница

ГДЕ ЖИЛИ СЛАВЯНЕ? РЕКА ОЗЕРО Л Е С ЗАНЯТИЯ СЛАВЯН ЗЕМЛЕДЕЛИЕ СКОТОВОДСТВО РЫБОЛОВСТВО ОХОТА БОРТНИЧЕСТВО

Цели урока 1.Учимся работать с картой. 2.Знакомимся с географическим положением зоны лесов. 3.Знакомимся с животным и растительным миром лесной полосы.

Декоративно-прикладное искусство является почвой и основой любой национальной культуры, от него тянутся нити ко всем видам художественной деятельности людей. Дерево в руках народного умельца Дерево - самый универсальный природный материал, который человек начал обрабатывать с давних времен.

Природа – это то, что нас окружает и не создано руками человека.

Император Франции Напалеон Бородинская битва 1812

На чем мы отправимся в путешествие ? Догадайтесь! Он в безбрежном океане Туч касается крылом. Развернется – под лучами Отливает серебром.

Содержание 1. Цели и задачи 2. Основные принципы закаливания 3. Основные формы закаливания Закаливание воздухом Закаливание водой Закаливание солнцем Парение Ходьба босиком Цели и задачи Расширять знания учащихся об укреплении своего здоровья Воспитывать человека, который умеет заботиться о

Каспийское море Самое большое бессточное озеро-море, омывающее Берега России и других стран. Вид с космоса Ладожское озеро Проточное озеро расположено на Северо-западе Европы.

Уральские горы Восточно-европейская равнина Западно-сибирская равнина Среднесибирское плоскогорье Равнины и горы Среднесибирское плоскогорье Находится на востоке России в Восточной Сибири. Среднесибирское плоскогорье на юге граничит с Восточным Саяном и хребтами Забайкалья и Прибайкалья.

«Роль педагога в здоровьесберегающей педагогике» Цель здоровьесберегающих образовательных технологий: обеспечить учащимся в условиях комплексной информатизации образования возможность сохранения здоровья за период обучения в учреждении образования, сформировать необходимые знания, умения и навыки не только общеобразовательного характера, но и