- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
k ped презентация
Содержание
- 1. k ped
- 2. ФГОС определяет III группы результатов:
- 3. Метапредметные результаты освоения ООП НОО должны
- 4. Смысловое чтение Что значит смысловое чтение?
- 5. Смысловое чтение включает разные виды чтения: Углубленное
- 6. Несплошные тексты: графики диаграммы таблицы карты
- 7. Работу с научным текстом на уроке условно
- 8. I этап (подготовительный) Приемы работы:
- 9. Тема: «Как живут животные». 1 класс
- 11. 2. Предварительный просмотр иллюстраций
- 12. 3. Составление пазлов Пример: 1 класс «Дикие
- 13. II этап (основной)
- 14. III этап (заключительный) Составление памяток, инструкций. Пример:
- 15. Таким образом, продуманная и целенаправленная работа
ФГОС определяет III группы результатов: - Предметные - Метапредметные - Личностные
Слайд 3
Метапредметные результаты освоения ООП НОО должны отражать:
Овладение навыками смыслового чтения текстов
различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, как результат формирования познавательных УУД.
Слайд 4Смысловое чтение
Что значит смысловое чтение?
«Читать и не понимать — то же,
что совсем не читать»
Я. А. Каменский
Смысл - это внутреннее содержание, значение чего-нибудь, постигаемое разумом.
Смыслить — это понимать, знать.
(Сергей Иванович Ожегов. Словарь русского языка)
Смысловое чтение — это чтение, которое нацелено на понимание читающим смыслового текста.
Я. А. Каменский
Смысл - это внутреннее содержание, значение чего-нибудь, постигаемое разумом.
Смыслить — это понимать, знать.
(Сергей Иванович Ожегов. Словарь русского языка)
Смысловое чтение — это чтение, которое нацелено на понимание читающим смыслового текста.
Слайд 5Смысловое чтение включает разные виды чтения:
Углубленное
Ознакомительное
Просмотровое
Выборочное
Все тексты делятся на
сплошные
(без визуальных изображений) и
несплошные (с визуальными изображениями).
несплошные (с визуальными изображениями).
Слайд 6
Несплошные тексты:
графики
диаграммы
таблицы
карты
формы (налоговые, визовые, анкеты и др.)
информационные листы и объявления.
Слайд 7Работу с научным текстом на уроке условно можно разделить на III
этапа:
I этап ― подготовительный
(до начала чтения);
II этап – основной
(в процессе чтения);
III этап ― заключительный
(после чтения).
Слайд 8
I этап (подготовительный)
Приемы работы:
1. «Облако понятий» (на доску в нарисованное облако
вписываются новые понятия и термины из текста, детям предлагается поделиться имеющимися знаниями , догадаться о чем пойдет речь в тексте)
Пример: 4 класс Тема «Мир глазами астронома» (планета, солнечная система, вселенная, космос).
.
Пример: 4 класс Тема «Мир глазами астронома» (планета, солнечная система, вселенная, космос).
.
Слайд 11
2. Предварительный просмотр иллюстраций
Пример: Тема «В гости к зиме (виртуальная
экскурсия)» показываю иллюстрации зимы.
Слайд 123. Составление пазлов
Пример: 1 класс «Дикие животные», 3 класс Тема «Разнообразие
животных» (на партах у детей лежат разрезанные на части картинки с изображением животных)
Слайд 13
II этап (основной)
Приемы работы:
Заполнение таблиц и схем. (в процессе работы с
текстом дети заполняют схемы, таблицы по новой теме. Работа может проходить в парах или фронтально под руководством учителя)
Слайд 14III этап (заключительный)
Составление памяток, инструкций. Пример: 2 класс «Если хочешь быть
здоров», 3 класс «Умей предупреждать болезни»
Слайд 15
Таким образом, продуманная и целенаправленная работа с несплошным текстом позволяет получать
ребёнку из большого объема информации нужную и полезную, а также приобретать социально – нравственный опыт и заставляет думать, познавая окружающий мир.
