Презентации на тему Образование

Тема 3. Организация учебного процесса и основные нормативные акты Финуниверситета. Устав Финансового университета. Правила внутреннего распорядка обучающихся. Права и обязанности студентов. Устав Финансового университета (12 разделов, 195 пунктов – на 47 страницах) http://www.fa.ru/sveden/Pages/Documents.aspx 1. Общие положения

Алексей Николаевич Толстой Алексей Николаевич Толстой родился 29 декабря 1882 года в  городе Николаевске, ныне городе Пугачеве Саратовской области.

В те годы дальние, глухие, В сердцах царили сон и мгла: Победоносцев над Россией Простёр совиные крыла, И не было ни дня, ни ночи А только — тень огромных крыл; Он дивным кругом очертил Россию, заглянув ей в очи Стеклянным взором колдуна.

General information A German psychoanalyst who practiced in the US during her later career Questioned some traditional Freudian views (neo-Freudian) Is credited with founding feminist (feminine) psychology Karen Horney

ДЛЯ СРАВНЕНИЯ

Психологодидактичні завдання початкової школи формувати навчальну діяльність у дітей молодшого шкільного віку; формувати молодшого учня як суб’єкта навчальної діяльності; сприяти соціалізації молодших школярів: створювати соціальні ситуації розвитку кожної дитини для її становлення як соціального індивіда.

Пiмeн Емяльянaвiч Пaнчaнкa нарадзіўся 23 жніўня 1917. Пaxoдзiў з Ашмяншчыны, aлe нapaдзiўcя ў Тaлiнe, кyды з вёcкi Гeдэйкi ў пoшyкax пpaцы пpыexaлi ягo бaцькa Емяльян Аpцёмaвiч i мaцi Дap'я Фaкeeўнa. Пiмeн Пaнчaнкa выpaшыў звязaць cвaё жыццё з нacтaўнiцкaй

История человечества знает много разносторонне одаренных людей. И среди них на одно из первых мест надо поставить великого русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова. Оптика и теплота, электричество и тяготение, метеорология и искусство, география и металлургия, история и

Адаптированная основная образовательная программа (АООП) общего образования обучающихся с умственной отсталостью ― это образовательная программа, адаптированная для обучения этой категории обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию

Ш К О Л А Р О С С И И «УМК по физической культуре издательства «Просвещение» под редакцией В.И. Ляха» ЛИНИЯ УМК под редакцией В.И. Ляха СОСТАВ УМК: Рабочая программа для начальной школы Учебник

© 2010 Московский технологический институт ВТУ Обязательное оформление © 2010 Московский технологический институт ВТУ Оформлять в случае требования предприятия

Биография Родился 30 маяРодился 30 мая 1934 годаРодился 30 мая 1934 года в селе ЛиствянкаРодился 30 мая 1934 года в селе Листвянка Тисульского районаРодился 30 мая 1934 года в селе Листвянка Тисульского района, ныне Кемеровской областиРодился 30 мая 1934 года в

Педагогика дополнительного образования детей Понятие «дополнительное образование» было введено Законом Российской Федерации «Об образовании» в 1992 году, где оно разделяется на дополнительное образование взрослых и детей, основной задачей которого является оказание превышающих базовый уровень услуг, выходящих за пределы обязательного базового уровня.

Предмет исследования (unit of analysis) Конструкт: тема, проблема, феномен Переменная (variable) – измеряемая репрезентация конструкта исследования Конструкты (коммуникационная компетентность/компетенции) концептуализируются (теоретический уровень), операционализируются (уровень определения переменных) и измеряются (уровень наблюдения) Предмет исследования и переменные Исследование

Владимир Владимирович Маяковский 1893-1930 Владимир Маяковский родился в селе Багдади в Грузии в семье Владимира Константи- новича Маяковского, служившего лесничим третьего разряда в Эриванской губернии. Мать поэта, Александра Алексеевна Павленко,

План презентации 3-11 слайд 12-17 слайд 18-20 слайд 21-23 слайд 24 слайд 25 слайд краткие биографические сведения о детском писателе М. Твене рассуждения о романе М. Твена «Приключения Тома Сойера» образ

Родился в семье крестьянина-кузнеца; мать, Мария Кульчицкая, происходила из обедневшего русинскогошляхетского рода Кульчицких, герба Сас, была на 33 года моложе мужа. Учился сначала в школе села Ясеница-Сольная (1862—1864), затем в так называемой нормальной школе привасилианском монастыре Дрогобыча (1864—1867). Окончив Дрогобычскую гимназию в 1875 году (нынеДрогобычский педагогический университет), вынужден был

АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: обеспечение реализации новых федеральных государственных образовательных стандартов; помощь педагогам в повышении качества образования; научно-методическое сопровождение инновационных процессов; разработка новых подходов к построению системы методической работы в профессиональном образовательном учреждении, направленной на повышение компетентности педагогов. Цель исследования –

КТО ТАКОЙ МАХАТМА ГАНДИ? Мохандас Карамчанд «Махатма» Ганди (1689-1948) - индийский политический и общественный деятель, один из руководителей и идеологов движения за независимость Индии от Великобритании. Создатель сатьяграхи – тактики ненасильственной борьбы за независимость в двух формах: несотрудничества и гражданского неповиновения.

План лекции Понятие локальных нормативных актов Основные локальные нормативные акты Финуниверситета, регулирующие права и обязанности студентов: 2.1. Устав Финуниверситета 2.2. Правила внутреннего распорядка обучающихся 2.3. Положение о студенческом общежитии и Правила внутреннего распорядка студенческого общежития 2.4. Положение о проведении текущего

Население, религия Население: 81 337 541 Немцы – 93%, австрийцы, турки, чехи, поляки, евреи. Господствующая религия христианство: протестанты – 36%, католики – 36%, остальное – мусульмане, иудеи. Государственный язык - немецкий Государственное устройство Наименование – Федеративная Республика Германия Состав

С 1 февраля 2017 года Казахско-русский международный университет совершил инновационный прорыв в сфере образования и науки и впервые в РК начал переход на Проектную Технологию Обучения ! Наша главная цель подготовить профессионалов, обладающих набором практических знаний и навыков,

План 1. Педагогический акт как организационно-управленческая деятельность. 2. Самосознание педагога и структура педагогической деятельности. 3. Педагогические способности и педагогическое мастерство преподавателя высшей школы. 4. Дидактика и педагогическое мастерство преподавателя высшей школы. Литература 1. Буланова-Топоркова, М.В.Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. /

Дом - усадьба в Таганроге Чехов учился в Таганрогской гимназии