Презентации по Литературе

Виктор Драгунский Ви́ктор Ю́зефович Драгу́нский

Читательская компетентность – грамотность в области чтения План Причины потери детского интереса к чтению Этапы освоения способов чтения Критерии «взрослого чтения» Примеры заданий и упражнений деятельностного подхода к обучению на уроках литературного чтения Формирование мотивации самостоятельного чтения

Цель: выявить влияние событий Великой Отечественной войны на жизнь и быт детей. Задачи: 1. Изучить и проанализировать научно – историческую литературу и архивные материалы по данной теме. 2. Изучить деятельность и образ жизни детей военного времени. 3.

растит, лелеет, ставит на крыло. Жизнь дарует и тепло,

Тема урока: Упражнения для закрепления. Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц Стоит в поле теремок. Он не низок не высок… Мимо мышка бежала Теремочек увидала. В нем решила жить она. «Вот войду, и буду

Составьте предложения по картинке. Отгадайте загадки и разделите слово на слоги

Только скажут- «Сергей Есенин», Всей России встают черты… Н.Браун

(1799 — 1837) АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН

Разминка Как назывался горшок, который сделали своим жильем звери? (Теремок) Как звали трех былинных богатырей? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович) Волшебница, исполнявшая желания сказочного Емели (Щука)

Тип урока: обобщение изученного материала Цель: развитие у учащихся художественно-образного, эстетического восприятия текстов русских народных сказок как жанра устного народного творчества. Задачи: учить понимать мудрость русских народных сказок; учить анализировать, выделять главное в

[К'] [К]

Поиграем Угадай сказку -Я Мышка-норушка, а ты кто? -А я – лягушка-квакушка. -Иди ко мне жить. И стали они жить вдвоём…

А.С. Пушкин (1799- 1837) «Осень»

Цели урока: Расширить знания учащихся о природе родного края Развить коммуникативные навыки Развить познавательную активность учащихся Совершенствовать умение работать с текстом Совершенствовать навык работы в группе Развить технику чтения Развить творческие способности учащихся Обогатить словарный запас

Палочка и палочка, Между ними – галочка. И понятно сразу всем - Получилась буква М. Мамина буква, как вы не смотрите, Самая красивая в нашем алфавите, Букву М нам надо знать, Чтобы Маму к нам позвать. Знать эту букву нехитро,

Вот идет по лесу медведица с медвежонком Увидел медвежонок гнилой пенёк. Подбежал к нему. Ударил изо всей силы по пеньку – пень упал на землю.

Заголовок произведения. «Акула». ЖАНР: РАССКАЗ ЛЕКСИКА (ОБЪЯСНИ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ, ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ) «СТОЯТЬ НА ЯКОРЕ» АРТИЛЛЕРИСТ ПОНАТУЖИТЬСЯ

Жили-были мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький. Доченька, - говорит мать, - мы пойдем на работу, береги братца. Не ходи со двора, будь умницей – мы купим тебе платочек…

Өй эшен тикшерү: Һ.Такташ "Кыш җыры"

Хочу быть врачом! Надоело учиться! Опять в школу! Восстановить последовательность и пересказать рассказ «Как Алешке учиться надоело». Хочу быть врачом! Надоело учиться! Опять в школу!

И.А.Крылов 1769 - 1844 Великий баснописец Сложи название басни Мартышка и Ворона и Лебедь,

2 класс- хорошее время читать. Нажмите на замочек, прочитайте текст и узнайте по описанию, о каком писателе и его произведении идет речь. РАЗМИНКА

А.С. Пушкин 1799 - 1837 Кто лишний?

Как правильно учить гласные и согласные Сперва учим открытые гласные, твердые: А,О,У,Ы,Э.  Затем учим твердые звонкие согласные: М,Л.  Важно: произносить согласные надо только звуками, то есть не Мэ, не Эм, а просто «М» и все.  Затем учим глухие и шипящие звуки: