Презентации по Философии

негативні приписи (категоричні заборони) на різні дії людей, порушення яких повинно спричинити відповідні санкції. ТАБУ- Тотемна вечеря

ЗЛОСТЬ -КАК ЧУВСТВО

ХХғ.темперамент туралы пікір айтқандардың бірі және ерекше кеңінен таралған Э.Кречмердің ұсынғана типологиясы.Ол 1921ж. Өзінің «Тән құрылысы және мінез» атты белгілі еңбегінде темперамент адамның тән құрылысының белгілі психикалық ерекшеліктерімен байланысты болатындығын дәлелдейді.Э.Кречмердің теориясы Еуропада кеңінен тарады.Бұл теория дене бітімінің теориясы

Особливості суїцидальної поведінки підлітків вивчали А. Адлєр К. Хорні Е. Дюркгейм В. Роменець А. Амбрумова Е. Бархаленко В. Блейхер М.Винник Я. Гошовський Особливості позитивного мислення розглянуто в працях: Е. Фрома Л. Киричука В.

Отличительные черты художественно-музыкальных видов АФК 1. Творчество, стремление к познанию нового, неизведанного являются главной отличительной чертой креативных (телесно-ориентированных) видов двигательной активности. Отличительные черты художественно-музыкальных видов АФК 2. Обязательное объединение духовного и телесного начал человека в процессе занятий; 3. Интеграция

Семейный конфликт осознанное столкновение, противоборство минимум двух людей, групп, их взаимно противоположных, несовместимых, исключающих друг друга потребностей, интересов, целей, типов поведения, отношений, установок, существенно значимых для личности и группы. Ссора отличается тем, что один из

План Проблема свободы и её социальный аспект. Аксиология и её основные проблемы. Понятие «ценность». Социальная функция ценностей. Классификации ценностей. Проблема свободы в философии Два аспекта проблемы свободы в философии Природный аспект Социальный аспект Может

Разноуровневое обучение — это педагогическая технология организации учебного процесса, в рамках которого предполагается разный уровень усвоения учебного материала, то есть глубина и сложность одного и того же учебного материала различна в группах уровня А, Б, C, что дает возможность каждому ученику овладевать учебным материалом по отдельным предметам школьной

ФГБОУ ВО Самарский государственный технический университет, Архитектурно-строительный институт http://www.samgasu.ru/ 54 место в топ-100 российских вузов (рейтинг агентства RAEX), 82 место в Национальном рейтинге университетов от международной группы «Интерфакс» 49 место в рейтинге Academic Ranking of World

Религия (в переводе с латинского «благочестие», «набожность», «святыня») – это мировоззрение и мироощущение, а также соответствующие поведение и специфические действия, которые основаны на вере в существование богов, той или иной разновидности сверхъестественного. Формы религиозных верований Фетишизм – приписывание

Предвидение-направление познавательной деятельности человеческого сознания, в результате которого происходит формирование представлений о будущем того или иного объекта. Провидение— целесообразное действие Высшего Существа, направленное к наибольшему благу творения вообще, человека и человечества в особенности. СПОСОБЫ ПРЕДВИДЕНИЯ БУДУЩЕГО

БОЛЬШИНСТВО ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ ПРОГРАММ ДЛЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ ПЫТАЮТСЯ РАБОТАТЬ «СО ШКОЛОЙ» ИЛИ «В ШКОЛАХ», ВМЕСТО ТОГО, ЧТОБЫ СДЕЛАТЬ САМУ ШКОЛУ СУБЪЕКТОМ ПСИХОПРОФИЛАКТИКИ И РАБОТАТЬ ЧЕРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО. ИМЕННО ЭТОТ ПРИНЦИП ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ ИНТЕГРИРОВАННЫХ ПРОГРАММ ПСИХОПРОФИЛАКТИКИ. ТОЛЬКО ТАКОЙ ТИП

Средневековые представления об обществе и человеке. Отрицание Средневековые представления об обществе и человеке. Патристика (лат. pater – отец) – система теолого-философских взглядов «отцов церкви» обосновывающих и разрабатывающих идеи христианства. Схоластика (греч. scholastikos — школьный) — тип религиозной философии, характеризующийся принципиальным подчинением теологии.

Определение понятия Гуманистическая психология – ряд направлений в современной психологии, которые ориентированы прежде всего на изучение смысловых структур человека. Основные предметы анализа высшие ценности; самоактуализация личности; творчество; любовь; свобода; ответственность; автономия; психическое здоровье; межличностные отношения.

Деятельность, ее роль в развитии общества. Отличие деятельности человека от поведения других живых существ. Структура деятельности. Мотивы деятельности и потребности. Виды деятельности. Деятельность, ее роль в развитии общества. Отличие деятельности человека от поведения других живых существ. Структура деятельности. Мотивы

Для достижения высокой результативности в любом виде коммерческой деятельности необходимо владеть правилами и методами ведения делового общения. Культура делового общения Актуальность Цели и задачи Культура делового общения

Пубертатный период В возрастной физиологии приняты различные границы подросткового возраста для мальчиков и девочек: 1) гипофизарная (от 8-10 до 9-12 лет у девочек и от 10-13 до 12-14 лет у мальчиков); 2) активизация половых желез (от 9-12 до 10-13 лет

Почему мы понимаем что красиво, а что нет? Можно не задумываясь сказать: «Я вижу, что это красиво» или « Я чувствую, что все это красиво» Тогда что же такое красота, точно не ответит никто. Ведь понимание красоты распространяется на предметы, явления,

Филосо́фия (др.-греч. φιλοσοφία, дословно — «любомудрие», «любовь к мудрости») — особая форма познания мира, вырабатывающая систему знаний о наиболее общих характеристиках, предельно-обобщающих понятиях и фундаментальных принципах реальности (бытия) и познания, бытия человека, об отношении человека и мира. К задачам философии на протяжении её истории

2-я Логика Процессионность и субъективная сила 2-ой Логики: ее носителю доставляет удовольствие сам процесс построения логических цепочек и доказательств. Чем длиннее цепочка, тем больше удовольствия. Продукты 2Л кажутся ему важными для внешнего мира, ими хочется делиться. Начиная рассуждения, 2Л часто заранее

Позитивизм — философское направление, утверждающее, что источником подлинного знания могут быть лишь отдельные конкретные (эмпирические) науки и их синтетические объединения, а философия как особая наука не может претендовать на самостоятельное исследование реальности. ОГЮСТ КОНТ (1798-1857)  Французский философ, родоначальник позитивизма. Основоположник социологии как

Вопросы лекции Ионийская философия: милетская школа и Гераклит Пифагореизм Элейская школа Введение Структура научного знания включает: эмпирический уровень, теоретический уровень, метатеоретический уровень