Профессиональное развитие вид «культурного» развития, качественные и количественные характеристики которого задаются требованиями профессиональной деятельности , эти требования могут быть прямо или косвенно сформулированы специалистами, сопровождающими процесс профессионального развития субъекта труда, они могут осознаваться и не осознаваться человеком, отвергаться или приниматься
1. Мифологическое сознание. Философия возникает почти одновременно (VII - VI вв. до н.э.) в трех регионах древнего мира: Индии, Китае, Греции. Философии предшествовала мифологическая форма отражения действительности, поэтому процесс возникновения философии можно представить формулой: от мифа к логосу. 1.
Кіріспе: Қазақ философиясы. Мифологиялық түсініктері. Ақын, жыраулар. Қорытынды. Қолданылған әдебиеттер. Ежелгі заманнан өмір сүріп келе жатқан түркі тайпалары негізінде қалыптасқан іргелі халықтардың бірі – Қазақтар. Ғасырлар бойында жазба мәдениеті болмаса да, ауызша әдіспен өзіне тән бай рухани мұра жасай
Конфликтология Количество занятий: 8 Количество академических часов: 48 Расписание: каждую пятницу с 14:00 до 18:50 Форма сдачи: зачет с оценкой https://drive.google.com/drive/folders/1tgg9jvKDnyDn7VBfy2qrO_gTAfhu287g?usp=sharing Определение Конфликтология – наука о закономерностях возникновения, развития и завершения конфликтов, а также об управлении ими, т.е. принципах,
ПЛАН: Введение Структура комплекса психогимнастики Литература Введение В настоящее время в дошкольных учреждениях широко используются разные виды психотренингов, однако довольно редко — психогимнастика как метод практической психокоррекции. Хотя именно она наиболее доступна в применении для воспитателей и
Первая ступень доизобразительной стадии начинается на втором году жизни ребенка и характеризуется следующим интеллектуальным открытием малыша: карандаш, кисть с краской или просто собственный измазанный палец, если подвигать ими по какой-либо поверхности, оставляют на ней очень интересные следы. Начинаются первые
Актуальність теми: відсутність спонтанної соціалізації; заорганізованість освітнього процесу; перевага пізнавального розвитку на шкоду соціально – особистісному; комп’ютерні ігри; порушення дитячо-батьківських відносин. • компетентність; • креативність; • здатність до ініціативності, самостійність; • довільність поведінки; • розвинена самосвідомість, здатність до самооцінки
Актуальная проблема современности - развитие адекватной формой эмоционалАктуальная проблема современности – развитие адекватной личности Состояние тревоги, является универсальной формой эмоционального предвосхищения неуспеха. От этого состояния зависят: ● механизмы саморегуляции ● резервы психики ● поисковая активность и качество обучения
Психологиялық кеңесті дұрыс ұйымдастыру клиентке, өзіне және өз өмірлік ситуациясына жаңа көқараспен қарауға, өз әрекетінің шынайы мотивін ұғынуға, тұлғаішілік және тұлғааралық шиеленісті тұтастай көруге, ең бастысы- жаңа жеке тәжірибе алуға, шиеленісті шешу тәсілін меңгеруге және проблемалық ситуацияны жеңуге мүмкіндік
Эмоции Эмоции – это психические процессы, протекающие в форме переживаний и отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека. Эмоции характеризуют потребности человека и предметы, на которые они направлены. Значение эмоций – предупреждение о разрушающем характере
Адаптация лиц, осужденных на лишение свободы, заключается в их приспособлении к условиям места отбытия наказания. Адаптация связана с перестройкой динамического стереотипа. Адаптация включает: Усвоение осужденными своих прав и обязанностей Привыкание к режиму и распорядку дня Приспособление к сотрудникам ИУ
ВИДЫ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ Прямые и косвенные Все виды делового общения делят на две группы: прямые и косвенные. Под прямым понимается общение, которое происходит непосредственно между партнерами, которых не разделяют пространственные и временные преграды. Это может быть деловая беседа, переговоры. Под
В психологии установлено, что развитие человека, его социализация, превращение в "общественного человека" начинается с общения с близкими ему людьми. Непосредственно-эмоциональное общение ребенка с матерью - первый вид его деятельности, в которой он выступает в качестве субъекта общения. И все дальнейшее развитие
Здесь, Вы можете изучить и скачать презентации из раздела Философия.
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть